[SPEAKER_13]: 梅德福学校委员会会议。 今天是 2024 年 1 月 29 日。 现在是下午 6 点。 请注意，梅德福学校委员会将在梅德福市政厅霍华德·奥尔登纪念室举行会议，并通过远程参与方式举行。 可以通过康卡斯特和威瑞森的梅德福社区媒体观看此次会议。 参与者可以使用以下信息亲自或远程参与。 Zoom 链接和会议 ID 为 936。 8、9、2、6、8、0、2、2。 卢索议员，请点名。
[SPEAKER_14]: 我们应该重新开始吗？ 我在这儿。
[SPEAKER_22]: 布兰利议员。
[SPEAKER_14]: 展示。
[SPEAKER_22]: 议员格雷厄姆.
[SPEAKER_14]: 这里。
[SPEAKER_22]: 麦克劳克林议员。
[SPEAKER_13]: 这里。
[SPEAKER_22]: 奥拉帕德议员。 展示。 成员雷蒙多.
[SPEAKER_13]: 展示。
[SPEAKER_22]: 鲁索议员在场。 伦戈-科恩市长。
[SPEAKER_13]: 展示。 出席 7 人，缺席 0 人。 我相信我们有 Darren Truong，感谢您加入我们，我们的学生代表。 没有其他人，没有其他学生在线，我猜？ 哦，诺亚，欢迎。 进来吧。 如果我们都能起立并向国旗敬礼，请。
[SPEAKER_14]: 我宣誓效忠美利坚合众国的国旗，效忠它所代表的共和国，这是上帝统治下的一个国家，不可分割，人人享有自由和正义。
[SPEAKER_13]: 我们有同意议程、账单和工资单、2024 年 1 月 8 日起的学校委员会例行会议纪要，以及 2023 年 11 月 15 日起的学生咨询委员会会议纪要。 有待批准的动议吗？ 格雷厄姆议员批准动议，附议？ 我就排第二吧 莱因菲尔德成员？ 布拉德利会员？ 都赞成的人吗？
[SPEAKER_14]: 机会。
[SPEAKER_13]: 那些反对的？ 分钟进行。 我会习惯每个人的声音。 花我几个星期吧。 我们没有任何小组委员会的报告，但在主管报告下有五份报告。 首先是我们的主管 Reese Edouard-Vincent 博士提供最新情况和评论。
[SPEAKER_12]: 晚上好。 经历了一个下雨的周末后，我们又回到学校开始一周的学习，昨晚的暴风雨并没有发生。 感谢我们的大楼和地勤人员辛勤监测本周末的降雪预报。 我相信我们中的一些人会庆幸这个周末最终没有带来一场大暴风雪，而另一些人则确实对今天不是下雪天感到失望。 我可以向大家保证，冬天还剩下好几个星期， 我确信未来几个月仍有更多可能下雪的机会。 今晚，我要向维尔玛·博博博士表示特别祝贺。 恭喜波波博士。 她是梅德福的世界语言协调员。 她当选为马萨诸塞州外语协会第 50 任主席。 Bobo 博士于本月开始担任 MAFLA（M-A-F-L-A）2024 年主席，该协会是一个全州范围的世界语言教师专业协会。 MAFLA 成立于 1967 年，其使命是通过倡导、学习和支持世界一流的语言教学来增强语言教育工作者的能力。 该组织的工作重点是世界语言教育者的专业发展以及为马萨诸塞州学生倡导语言教育机会。 整个梅德福学校社区应该感到非常自豪，我们全州的世界语言教育工作者相信布拉博博士领导他们的集体努力，为学生做好全球公民的准备。 再次恭喜布拉博博士。 今晚我想分享的另一个重要亮点是针对学生驾驶员的碰撞预防培训，这对我们所有学生来说都是一个免费的机会。 所有持有学习许可证或驾驶执照的梅德福高中学生都可以免费参加实际预防碰撞培训。 In Control Crash Prevention 与梅德福高中和梅德福警察局合作多年，为新手驾驶员提供驾驶员安全和碰撞预防培训。 毕业生发生车祸的几率要低得多，并且有资格享受高达 10% 的汽车保险折扣。 更多信息请访问我们的网站。 我还想强调一下幼儿园注册。 因此，如果您认识明年将要上幼儿园的孩子的看护人，请让他们知道他们被邀请参加我们剩下的两场信息会议之一，以了解我们在梅德福的幼儿园计划。 他们有机会直接提问。 2 月 27 日星期二，这将是 Zoom 会议。 我们的下一次面对面会议将于 3 月 28 日星期四举行。 两次会议均将于下午 6.30 举行。 我还要感谢上周参加我们在梅德福高中举行的第一次信息发布会的 60 多个家庭，大约一周时间。 这些会议提供儿童保育和口译服务。 我还想强调本周，今天是第一天。 我们的中小学教育部 DESE 位于梅德福，他们正在进行三年一次的特殊教育和民权分层重点监测审查。 今天开始，DESE 正在进行的这次特别审查正在审查所有梅德福公立学校。 DESE 每三年访问马萨诸塞州的每所公立学校，以监督联邦和州特殊教育和民权法规的遵守情况。 所以所有的区都参观过了，这次轮到我们了。 他们今天、明天和星期三都在这里。 我要感谢我们所有的特殊教育工作者、特殊教育教职员工为支持此次审查所做的重要工作。 最后，我想为大家带来今年的两个关键日期，请记住，2 月 6 日将是开学 100 天或开学 100 天（除非没有下雪天）。 因此，从现在开始，2 月 6 日对于我们许多年轻的学习者来说将是非常愉快的一天，庆祝 100 天。 还要在您的日历上标记 2 月 19 日至 23 日是我们的二月假期周，因此整周都没有学校。 那么，在今天晚上的校委会会议上。 我们将讨论各种主题，包括由柯蒂斯塔夫茨高中 (Curtis Tufts High School) 女士进行的演讲。 校长劳里·霍奇登 (Laurie Hodgdon) 先生，以及由校长劳里·霍奇登 (Laurie Hodgdon) 女士介绍布鲁克斯小学的情况。 香农·演示， 我们的数学主任女士将提供最新消息。 Faiza Khan，以及对该地区拟议的过热协议的讨论。 库欣博士将于今晚发表该演讲。 谢谢。
[SPEAKER_13]: 谢谢你，爱德华-文森特警长。 我们建议批准前往新罕布什尔州汉诺威达特茅斯学院参加模拟联合国活动。 马修·布罗菲 (Matthew Brophy)，MHS 历史老师；妮可·基耶萨 (Nicole Chiesa) 博士，人文学科主任。 下来吧。 欢迎。
[SPEAKER_17]: 晚上好。 我们这里也有盖茨小姐，所以我们也欢迎她。 我今晚在这里是为了向你们提供一些关于我们的模拟联合国如何取得迄今为止所取得的成功的信息，为你们提供更多关于他们作为联合国之后实际上所做的事情的信息。学校俱乐部，然后要求州外实地考察。 所以模拟联合国是 课后俱乐部在这两位出色的老师詹妮弗·盖茨和马修·布罗菲的领导下，基本上模拟了各种机构，包括联合国大会和委员会，让学生选择一位大使，他们参与各种模拟，他们确实获得了对全球事务有较强的理解能力，有撰写演示的能力。 关于这些话题。 到目前为止，我们的学生，我们的高中生，已经参加了两次会议，一次在天主教纪念堂，一次在圣约翰教堂。 圣约翰预科学校。 他们获得了无数奖项，包括显然令人垂涎的人民选择奖，以及最佳代表奖。 事实上，达伦得到了。 惊人的。 我们确实有学生的名字，如果我们能简单地读一下，可以吗？ 然后我们想采取行动只是为了认可他们迄今为止的辛勤工作，然后我们将转向请求。 来吧，你可以阅读它们。
[SPEAKER_00]: 所以我们俱乐部大约有20或30名学生。 这些是参加今年会议的人，Ari Atwell、Emma Bennu、Cheyenne Chowdhury、Mandy Chow、Ann Dupes、Jack Dodd、Brian Deplassio、Sierra Goodley。 布里奇特·英曼、莎拉·伊斯贝尔、肖恩·约翰逊、穆罕默德·贾马鲁丁、埃文·拉塞尔、达维亚娜·维加、西耶娜·特兰、基拉·特兰布尔、贾登·维尔、玛丽亚·扎斯拉、达伦·特隆和诺亚·乌拉斯科。
[SPEAKER_17]: 因此，我们希望在年底前为他们提供正式认可的证书，但我们确实想认可他们迄今为止的辛勤工作。 我也，不用说，要感谢 多发性硬化症。 盖茨和布罗菲先生的辛勤工作确实让这个俱乐部在今年取得了很大的进步。 所以基于他们，所以谢谢你。 根据他们的表现，他们希望获得参加达特茅斯学院模拟联合国会议的许可。 您确实有一个数据包，其中包含有关实地考察的所有详细信息，以及有关这次旅行的所有详细信息，该旅行将于 4 月 5 日至 7 日在新罕布什尔州汉诺威的达特茅斯举行。 因此，如果您对我们有任何疑问，但我们正在寻求您的批准， 对于这次州外实地考察。
[SPEAKER_13]: 卢索议员。
[SPEAKER_22]: 谢谢。 很高兴在我们提出要求之前看到表格实际出现。 我非常欣赏这一点。 具体细节我不太记得了，但我还没看到护士的签名。 我知道不需要护士，但我认为护士至少必须签字证明一切都很好。 我确信那会发生。
[SPEAKER_17]: 正确的。 我们被告知，首先我们需要学校委员会的批准，然后我们才知道谁来。 当然，我们已经就此事与护士多次联系。
[SPEAKER_22]: 是的。 谢谢。 这一切都非常令人兴奋，值得批准。
[SPEAKER_13]: 提议由议员鲁索批准，并得到议员麦克劳克林的附议。 都赞成的人吗？
[SPEAKER_14]: 机会。
[SPEAKER_13]: 那些都反对？ 运动通过。 非常感谢您的介绍。 玩得开心。 谢谢。 我们有第三名的数学分班演示，由 Mr. Faiza Khan，数学主任。 欢迎。 谢谢。
[SPEAKER_19]: 谢谢你让我来这里。 是的，今天我在这里提供有关继续实施综合数学途径的最新信息。 我们将在高中试行综合数学三项计划。 我也在这里谈论如何推动六年级末发生的加速现在正在发生 七年级结束时。 这就是我刚才提到的第一张和第二张幻灯片。 再次强调，本次演讲有两个目的。 首先，通常在六年级末进行的分班考试现在将在七年级末进行。 我将详细说明为什么这似乎是更好的路线 数学系和梅德福的学生。 第二个目标是我将为您提供有关集成进展情况的最新信息。 我们曾经有传统的途径。 现在我们开始走综合数学的道路。 这让我们看到第三张幻灯片。 因此，从六年级开始的目前中学水平来看，我们知道我们两所学校每个年级都有两名数学老师。 这样一共有 12 名数学老师。 在六年级，学生只学习六门课程 年级数学标准。 但是，当我们在六年级结束时做出加速决定时，我们会考虑很多因素，其中之一就是年终分班考试，大约在五月底六月初进行。 一旦考试完成并且老师查看了总体情况，学生就会被分配到加速或标准部分。 家长的愿望总是得到尊重，我们建议学生应该去哪里，但最后，我们总是尊重家长的愿望，学生被安排在所需的部分。 大多数请求都是要求学生参加加速或高级课程。 七年级和八年级有三个年级数学部分和一个加速高级数学部分。 再说一次，六年级水平没有加速。 因此，根据 DESE 标准，所有教师都教授相同的内容，学生获得相同的说明性数学课程。 最后一个项目表明，七年级和八年级的加速斜线高级数学部分分别涵盖了一年半的数学内容。 这就是 DESE 给我们的内容。 作为一所公立学校，我们遵循他们的数学标准，当我们 在七年级的两个加速部分教授学生，随后在八年级，学生可以在一年级学习几何。 我们继续看下一张幻灯片。 这是第五张幻灯片。 我们讨论了当前数学加速对 MHS 学生学习的影响。 因此德西称其为微积分竞赛。 这就是我所说的。 微积分思维竞赛优先考虑数量。 超过质量。 所以我们的意思是，我们必须在七年级教给学生一年半的数学标准，即七年级标准加上八年级标准的一半。 然后，当学生升入八年级时，他们必须学习八年级标准的其余一半加上所有代数一。 当这种情况发生时，六年级数学程序标准的表现将继续成为学生在快节奏和严格的七年级和八年级学习概念数学的能力的一个不可或缺的决定因素 环境。 所以，六年级的数学标准是非常程序化的，这是不可否认的。 所以当学生学习一年半的七年级斜线八年级，然后是八年级斜线代数一个时， 很多时候，由于我们之前提到的原因，学生还没有做好准备，主要原因是我们正在测试他们的程序概念并将他们置于加速部分。 因此，由于这种结构以及高中的结构，一些 AP 微积分和微积分荣誉学生在数学基础上表现出越来越大的差距，这影响了他们的班级评估和大学理事会考试结果。 我们在下一张幻灯片中看到，高中的人口入学数据也为我们提供了一个机会，如果我们将加速推进到七年级，如果我们将加速推进到七年级结束时，如果我们遵循综合途径而不是传统途径。 下一张幻灯片是您查看 2022-2023 学年和 2023-2024 学年的人口统计数据。 我们看到我们已经看到了一个小小的转变，但我们希望向更多的学生开放。 我们该如何做到这一点？ 甚至在我们如何讨论之前，我们先看看大学先修微积分 AB 在大学录取中的表现如何。 那张幻灯片说明了一切。 当学生在大学理事会考试中获得 5 分时，仅接受这 5 分 AP 分数的大学数量 22岁，那些是常春藤盟校，那些是一些学生努力进入的大学，他们得到了5分，就成功了。 他们的分数被接受。 然后我们看看有多少大学接受四项或更多的 AP 成绩，然后我们就按照这个列表进行下去。 然后我们看到只有一所大学，或者更确切地说是三所大学只接受大学理事会考试的一分。 下一张幻灯片带我们了解中学分班考试对我们学生的学习有什么影响，实际的学习，而不是只是匆匆过一遍、覆盖标准，这样教学就不仅仅是，它的概念不仅仅是被传授，而是被传授。也在学习中。 因此，我们建议将加速再推迟一年，分班考试在七年级结束时进行，学生可以进入八年级数学和八年级数学加速。 这样做的目的是让老师有机会挑战学生，而不必涵盖所有代数一。 在八年级，他们将在七年级获得扎实的代数基础，因为那是概念理解和概念教学真正开始的地方 现在是七年级。 接下来，这里是中学老师的一些意见。 这些是我们自己的老师，他们说最好的方法是学生在走上加速道路之前打下坚实的七年级基础。 转向综合路径，因为一件事会影响另一件事，就像连锁反应一样。 所以我们在幻灯片 12 上，你可以看到 DESE、中小学教育部和高等教育部的方式，他们如何提出课程，以及课程的顺序。 所以他们说学前班到八年级，不应该有任何加速。 加速应该在高中进行，无论是通过传统途径还是通过学生可以采取的综合途径。 这将开启他们的第四个年头 能够参加微积分 AP 或微积分荣誉课程、微积分预备课程、定量推理和统计学，无论是标准课程还是 AP 课程。 然后学生们，当他们进入高等教育课程时，他们就有了更坚实的基础。 在下一张幻灯片（第 13 号）中，我们看到了传统途径（我们曾经拥有但现在正在慢慢放弃）与综合途径之间的区别。 基本上，最终的结果是一样的。 只是综合途径 以完整的方式涵盖概念，学生将在综合数学一和综合数学二中学习几何和代数，并在综合数学三中获得学位。 下一张幻灯片再次直接来自路径。 Desi 为我们提供的课程，以及他们所设想的数学严谨性的实现方式，是，它基本上是您在其周围看到的三个部分的副产品。 很多次我们被问到，为什么我们要放弃将代数、几何和代数二作为独立课程教授的传统途径，而要转向综合一、二和三课程。 老师们看到的最大优势是他们不断地 不必在教授概念之前进行复习。 它是交织在一起的，它是螺旋式上升的，而这种回顾是作为教授先前概念的一部分而发生的。 我们注意到的另一件事是它非常以任务为导向。 它已经变得以任务为导向，而不仅仅是程序化。 你掌握了算法，就可以继续前进。 另一件事是，学生一直在发展强大的问题解决能力和推理能力，因为他们必须决定是否使用一种形式或另一种形式来解决问题。 到目前为止，NCTM 似乎一直在支持它。 NCTM 是全国数学教师委员会，他们声称在评估方面，他们在课堂、地区和州看到了更好的成绩。 我们为什么要调整？ 我们为什么要调整梅德福高中的数学途径？ 因为我们想把它打开。 我们希望向更多的学生开放我们最高水平的课程。 我们不想，你知道，如果你没有参加，如果你没有在六年级结束时进入加速通道，我们不想让学生陷入这样的境地，这对许多学生来说现在做出决定还为时过早。是 将成为高中数学职业生涯其余部分的标准途径。 这是幻灯片 16 上一位高中老师的意见。 并继续前进。 这是我们目前拥有的流程图。 当你看它时，你会发现几何学受到尊重，在九年级开设，而我们有代数二。 今年没有开设代数课程，因为正如我所说，我们正走在采用综合数学的轨道上 充分发挥。 当我们转到幻灯片 18 时，我们当前提供的幻灯片 17 与我们将在明年提供的幻灯片 18 之间的区别在于，九年级水平不会有几何。 所有学生，无论他们是来自加速途径、加速八年级， 或标准八年级将修读综合数学一等荣誉学位或 CP。 我们将沿着这条路走下去，荣誉课程的老师将灌输学生学习微积分所需的标准。 第四年获得 AP 和微积分荣誉。 这也将有助于学生最终能够学习更多的计算机编程课程。 这也显示在下一张幻灯片上，即下一年，幻灯片 18 的 25-26 处。 它将为他们提供一份选定的课程列表供他们选择。 所有这些都将是计算机科学课程，也可能是统计学课程。 我们仍处于探索阶段。 但话又说回来，数学系的目标始终是 我们将继续致力于为我们的大多数学生（如果不是全部学生）提供更多课程，以确保我们保持严谨性，让我们的学生为严格的课程做好准备，并确保学生继续获得课程比如个人理财， 你知道，消费者数学能够具备现实生活技能。 第 19 张幻灯片之后是 20，这基本上是 您之前看到的 24-25 学年流程图的表格形式。 然后，我谢谢你。 附录里有我在过去一年、几年、过去两年里展示的许多幻灯片。 我一月份来过这里。 所以你可以看看它们，我很乐意此时回答任何问题。
[SPEAKER_05]: 市长。 赖因菲尔德议员。 太感谢了。 我是学校委员会的新人，所以除了顺便看过之外，我还没有看过这些演讲。 我有几个问题，我将从加速数学开始。 是的。 所以我的一个大问题是，既然七年级的技能和能力以及数学方面的舒适度将会更加广泛，那么七年级的差异化会是什么样子？ 如果没有信任，如何支持教师满足这些更广泛的需求？
[SPEAKER_19]: 太棒了，这是一个很好的问题。 因此，我们至少有两名退伍军人，即七年级教师，已经在尝试这种差异化。 我一直在给他们策略。 我们在部门做了很多观察。 因此，通过这一点，我们能够就如何做提供好的建议和想法。 我们还有一些 PD 课程，你知道， 你知道，请参考他们。 老师们区分的方法之一是，我建议过，我很高兴看到他们已经使用了它，他们一直在使用它，这是本周的问题。 适合能够应对挑战并在不同级别上应对挑战的学生。 这样，当学生完成后，他们不仅仅是死记硬背工作表，我会给你另一张工作表。 或者，如果这种情况必须发生，那么也一定会出现一定程度的问题。 学生使用选择作业。 如果你能处理更高层次的问题，那么教室里就应该有这样的东西。 你知道，我知道我们的老师正在努力解决这个问题。 这始终是一项正在进行的工作，但至少我们已经开始了。 伟大的。
[SPEAKER_05]: 他们有机会与下级和上级进行一些垂直整合。
[SPEAKER_19]: 是的。 我们的大多数部门会议，我们都有一些时间来做这件事，但绝对是我们的六月会议和年初会议都是关于这个的，重新调整并查看进度指南并查看一位老师正在做什么在一间教室里工作并将其带给所有老师。 伟大的。
[SPEAKER_05]: 所以我对综合数学有疑问，但如果我的任何同事有关于中学的事情，我想确保我们可以把它放在一起。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 我认为是会员。 所以我接下来很晚才见到你，然后是格雷厄姆成员。
[SPEAKER_22]: 谢谢。 嗯，我喜欢这一切，自从你三年前开始走这条路以来，四年了。 嗯，当我看到提议的 2526 时，令我有点困惑的一件事是，预微积分似乎并不是微积分的先决条件。 嗯嗯 我承认，自从我学习初级微积分或微积分以来已经很久了，我想，初级微积分这个标题实际上只是一门命名不佳的课程吗？
[SPEAKER_19]: 是的，实际上对此有很多看法，但我们确实注意到，在许多对话中，不仅是与学区的老师，而且在其他方面，当我们与他们交谈时以及当我们得到信息时，学区周围正在发生的事情在 DESE 会议上，我们听到了很多，我们知道，我在这里教授微积分预科课程，其中许多内容可以融入到 所有级别。 因此，我们在荣誉课程中所做的就是我们已经学习了微积分基础课程，其中很多实际上是代数 2 荣誉课程的重复。 所以我们将把它作为综合数学 3 荣誉课程来教授 你知道，一些混合，然后一些综合满足三个荣誉的标准可以被推下来推到代数到荣誉不能作为桥梁，对不起综合满足两个荣誉然后随后的一些标准。 可以推至综合数学一等荣誉学位。 因此，我们也绘制了这条路径，尽管我们将继续对其进行调整并在每年五月和六月进行查看。 但这就是我们的想法，拿出微积分预科课程，看看我们的学生如何做 只需拥有这些标准，其中许多标准都是集成 MAT 3 的一部分。 谢谢。
[SPEAKER_22]: 我想你已经明白了这一点，但我只是很好奇。 谢谢。
[SPEAKER_19]: 我们正在努力。 谢谢。
[SPEAKER_14]: 是的。 议员格雷厄姆.
[SPEAKER_06]: 您能否向我们提供一些已经全面实施这一措施的可比地区？ 是的。
[SPEAKER_19]: 沃尔瑟姆 就是其中之一。 剑桥大学一直致力于此。 我知道内蒂克也在研究这条途径。 去年，当我参加德西数学大事时，有很多学区对此非常感兴趣。 我认为他们现在 继续这个，所以我很高兴获得更多名字，但我确实知道我们与沃尔瑟姆部门负责人进行了交谈，她来为我们的委员会做了演讲，并且能够给出利弊两个都。 所以我认识的人就是我所追随的人。 阿灵顿也在研究这个问题。 让我看看他们现在在哪里，但他们都开始了 可能是一年后，但人们对这条途径很感兴趣，因为代数几何和代数独立课程对很多地区来说并不适用。
[SPEAKER_06]: 是的。 我认为，嗯，我认为我的中学问题实际上是关于那些已经为加速做好准备的孩子。 嗯，我知道延迟对很多孩子有帮助，但有些孩子已经做好了加速的准备， 看起来，就像我现在的七年级学生，如果我喜欢围绕这些图表进行数学跳跃，他是，他今年是加速数学，就像一又半，一又半，他明年就做。 然后在第 25、26 学年，他将学习综合数学，这听起来基本上是他在八年级学到的知识的重复。 这是真的吗？
[SPEAKER_19]: 有些概念无论何时教授，都需要一年半的时间才能达到标准。 有时，即使对于那些真正能够接受挑战的孩子来说，老师也没有机会尽可能深入地进行探讨。 因此，综合数学荣誉课程是由一位同时教授 AP 微积分的资深老师教授的。 所以我一直在和她交谈，看起来 有些学生基本上是的，他们在那里，她正在尽最大努力进行区分，但这是第一年。 另外，我认为随着它的发展。 我们将知道更多的区分方法，不仅在七年级水平上，而且在综合数学一级荣誉水平上，而这正是综合数学一级荣誉所具有的 所注入的标准也是从综合数学中降低的。 这将成为它的新部分。 因为，是的。
[SPEAKER_06]: 我认为我在家里注意到的另一件事是现在的价值，我的两个孩子都经历过这一切，他们完全不同，他们在很多方面都是非常不同的学生，是这是他们第一次必须工作。 和 这告诉他们，他们不能一直邮寄，坦率地说，他们多年来一直这样做。 因此，他们能够顺利过渡到高中。 就像我的九年级学生在某种程度上了解了严谨性，很大程度上是因为这门加速课程。 这对她来说并不容易。 她必须弄清楚如何通过它来喜欢工作。 她必须弄清楚如何为自己辩护并寻求帮助。 而且课程作业更加密集。 我认为这就是她能够顺利过渡到工作强度更大的高中的部分原因。 我只是，我喜欢差异化的想法，我也知道在课堂上执行这个想法是多么困难 20 个不同的孩子正在做很多不同的事情。 所以我喜欢这个概念。 我只是不想让人们听到这件事并认为他们的孩子不会再受到挑战，因为我们正在放慢速度。 我认为有很多家长先学过代数，然后学过几何，然后学过微积分，对吗？ 就像他们经历过那条路，听到这个并认为我不是这样做的。 我支持所有这些，但我认为该学区需要与家长进行一项非常明确的沟通工作，例如为什么这对他们的学生更好，无论他们的学生可能在数学学习过程中。 因为我可以看到，而且我听到很多家长说我对此不感兴趣，我希望我的孩子能够喜欢在数学和数学方面受到挑战。 另一方面是它们不会出现在这个模型中。 我认为这不一定是真的，但我认为学区确实必须清楚这是如何发生的，以便家长能够以一种他们不必做的方式重新思考数学。 因为这是完全不同的 数学序列比我们从小到大都伴随着的。
[SPEAKER_19]: 所以，是的，你是100%正确的。 沟通起着重要作用，这绝对需要消除。 我们正在努力，在家长信中，在四月份甚至更早的时候为家长做另一次演示，但目标是在我们的 四月初的时间表。 我要说的一件事是，有很多加速的概念。 一是教学内容较多。 然后，加速的另一个概念是真正深入研究问题，真正理解原因并能够应用它。 我觉得 我们倾向于采取这种方法，我们大多数人倾向于采取这种方法，如果我们，如果我的孩子学到了很多东西，那么，你知道，他们正在加速。 作为一名家长，我可以说，我有四个孩子，其中一个就是这样，另一个需要更多的深度。 所以我觉得希望我们的学生和老师能够，你知道，能够 达到这个水平，这是我们的希望和梦想，但我们将继续努力实现这一目标。 我们能做的最好的事情就是提供指导，提供双方的高期望，并与家长进行清晰的沟通。
[SPEAKER_06]: 我认为如果沃尔瑟姆已经完成了他们的实施并可以与您分享它如何影响他们的学生， 就像在获得微积分和 AP 课程成功以及所有这些方面的各个方面一样，我认为这种可比较的信息非常有帮助，因为你确实必须重新培训一群只知道数学的成年人。 我认为能够向他们展示，看，这就是它的工作原理，这就是为什么它更好，我认为 这样的榜样对于家庭来说非常重要和有力。
[SPEAKER_19]: 听起来不错。 我会与您联系，以获取更多关于如何做到这一点的想法，以便更明显。 我的意思是，显然我们正在这样做，但它并不存在，但很乐意讨论。 好的，完美。 谢谢。 谢谢。 谢谢。
[SPEAKER_02]: 对此非常感谢。 我真的很感激。 我在幻灯片 19 上有一个简短的问题。 根据 25-26 学年拟议的课程流程图，错误指向综合数学三或上升到计算机编程以及那些类型的数学和计算机科学原理以及类似的东西。 我想，我的问题是，如果一个学生决定走这条路而不是综合数学三，然后决定在 12 年级继续学习，他们是否会错过一些我们可能更习惯的更基本的原则？ 我认为这听起来很令人兴奋。 我只是，我有点担心， 我认为，关于学生如何仍然能够学习他们需要的原则的误解，这些原则是让你进入任何其他中学或高中后的任何其他类型的东西。
[SPEAKER_19]: 这是一个很好的问题。 我没有意识到流程图可能给出了这个想法。 基本上，我想表明的是，学生应该学习综合数学三并学习计算机编程课程。 所以这不是一个“或”，而是一个“与”。
[SPEAKER_02]: 太感谢了。
[SPEAKER_05]: 谢谢你，雷德菲尔德议员。 因此，格雷厄姆议员谈到了我关于家庭教育的问题。 所以一个小问题是，对于来自其他学区的学生来说，他们可以获得什么样的支持？ 谁是从传统道路进入综合道路的？
[SPEAKER_19]: 这又是一个很棒的问题。 我们必须考虑这个人口，因为这种情况每年都会发生。 所以我们所做的就是为来自私立学校的学生进行分班考试。 这是一回事。 所以我们将调整我们的分班考试 现在在一次测试中测试他们的两个概念，例如代数和几何，这样每个概念都会有一个分班考试 级别，来自其他地区的学生。 我们作为一个委员会进行了这次讨论，我相信老师们已经做好了准备。 我们将在他们所在的地方与他们会面。 他们不会仅仅因为这个而被降级。 当然，当我们查看学生的成绩单时，我们会发现 代数只涉及其中一个，现在学生要把它整合到它本来的样子，所以如果学生在六月份来找我们做某种作业，或者老师会提供一些作业，那么这部分内容就会被覆盖。 。 那样的支持。 但话又说回来，这是为了，我们正在努力。 我们正在研究所有这些部分。 我们需要时间来解决这些问题，但它们在我们的脑海中。 我们一直在思考最好的方法是什么。 但目前，教师们已承诺确保学生能够获得它。 我真的很高兴听到这个消息。
[SPEAKER_05]: 我会说，我喜欢螺旋式的教育模式。 我认为它比后者有效得多。 所以我的下一个问题是围绕这种跨学科的视角。 所以我知道你们在数学系和数字学习方面进行了很多对话，这与科学课程有何交叉，你知道，化学、物理，其中很多概念正在发挥作用，在职业学校，金属制品和木工之类的东西是几何基础，尽管我讨厌参考标准化考试，学术里程碑，如 SAT，它非常倾向于几何。 那么，如何将其整合到数学系之外并确保这些交叉点、这些对齐方式相匹配呢？
[SPEAKER_19]: 是的，现在我们，目前的老师是什么，所以就在几年前，我们确保回到我们每个季度都有一个项目的旧模式 当然，所以老师们通过这些项目，他们拥有，你知道，他们 他们已经开始主动将其跨学科化。 对于其他人来说，因为我们正在路上，所以这也是一项正在进行的工作。 我们中的一些人需要更多一点，好吧，他们做到了，我也能做到这一点。 其他人则说，我是个胆大妄为的人，无论如何我都会尝试一下。 所以我们在部门的不同地方，我希望我们的勇敢者能够说，你知道，这正在奏效。 没关系。 这就是我们现在的情况。
[SPEAKER_05]: 伟大的。 他们是否有机会在这方面进行同行专业发展？ 这对我有用。 这是我的挑战。 我们如何互相帮助？
[SPEAKER_19]: 是的，他们已经是了。 所以在数学系，我们有这种同行观察和策略实施。 你去观察一位同行，然后记下笔记，然后采用他们的策略之一，然后你就这么做了。 这样也可以轻松地适应项目。 我必须承认我们的新团队，今年我们有三位新的数学老师，他们都以这种方式工作得很好，他们总是在一起合作，甚至在他们自己的时间想出这样的项目来保持学生的参与 起来，这就是目标。 伟大的。
[SPEAKER_05]: 嗯，非常感谢。 感谢您的工作，也感谢委员会。 我知道在这个层面上思考这一点是在教学之上的。
[SPEAKER_19]: 太感谢了。 我也非常感谢他们。 如果没有他们，这项工作就不会发生。 因此，我将与你们中的一些人联系，感谢你们抽出宝贵的时间。 有什么问题吗？ 谢谢。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 我们有第四个学校更新，柯蒂斯-塔夫茨高中（由校长 Laurie Hodgdon 介绍）和布鲁克斯小学（由校长 Laurie Hodgdon 介绍）。 香农·德莫斯 (Shannon Demos)，也是校长。 我们将从柯蒂斯-塔夫茨大学开始。 欢迎。 晚上好。 晚上好。
[SPEAKER_04]: 你好吗？ 我想我已经有一年没有见到你们中的一些人了，而你们中的一些人是新来的。 我首先要承认 我的学生、老师和家长今晚都在这里支持柯蒂斯-塔夫茨大学。 爸爸的支持是因为大三学生安东尼·西克曼想来这里支持他的学校和我。 还有凯特·威拉德 (Kate Wellard)，她在柯蒂斯塔夫茨大学教授数学。 今年是她第一年，但她来到这个地区已经第十个年头了。 首先我想说，你所说的所有事情，我们每天都在做。 因此，当你运用严谨性、运用相关性并与孩子们建立良好的关系时，你就能够以某种方式脱颖而出，并在孩子们所在的地方与他们见面。 因为严谨性是指你如何提出问题、作为学习者如何向自己提出问题以及老师如何做。 你必须拥有良好的关系并了解学生的兴趣，这样你才能将其应用到他们的学习中。 因此，当费萨尔谈论数学以及他们作为委员会所做的所有工作时，我产生了共鸣。 这是我们的老师每天所做的工作，因为他们在他们面前看到的孩子有着不同的能力。 并且比其他人需要更多的支持。 有些人就像是一鸣惊人，清楚地知道自己想做什么。 他们只是以不同的价格旅行。 所以我只是，我必须指出这一点。 因此，既然您没有幻灯片，如果您看第二张幻灯片，就会发现这是根据出勤率和学业成绩庆祝我们本月的学生。 我想为安东尼提供支持。 他是柯蒂斯塔夫茨大学今年出勤率最高的。 正如我们所知，当你上学时，重要的是出勤、学习和参加每一堂课。 在大多数情况下，这就是他正在做的事情，我们可以看到进步。 众所周知，我在第三张幻灯片上，柯蒂斯塔夫茨大学是一所支持多元化学习者的治疗走读学校。 目前，我们为 12 名患有不同残疾的学生提供 IEP 服务。 我们有三名学术教师、两名议员、一名专业助理、一名护士和一名表现艺术实习生，我将在稍后的演讲中详细讨论。 我们作为一个团队工作，我们以学生为中心，以学生为中心。 我感到非常幸运，我们在琼·鲍文 (Joan Bowen) 高中有一个团队合作，金·克林顿 (Kim Clinton)，我在那里的所有同事以及在高中都支持在柯蒂斯·塔夫茨 (Curtis Tufts) 学习的同事。 没有他们我们就无法做到这一点。 显然，我是学校董事兼校长。 我还主持所有 IEP 会议 并帮助编写 IEP。 我还要向密西塔克酒店、安德鲁斯酒店和麦格林酒店的同事们表示感谢。 苏珊娜·加鲁西（Suzanne Galussi）设立了这个课程，以便我们可以选修音乐、艺术、体育和数字素养。 所以他们在忙碌的日子里来到这里，支持我们的学生丰富他们的学习。 所以你可以看到第四张幻灯片，你可以看到安东尼和尼基，学生们在凯特的课堂上合作，以实现学习目标并取得成功。 也许他们在数学方面处于不同的水平，但她正在计划和思考每个学生如何才能学得最好，以及她可以在哪里定位他们的学习来支持他们，以便他们继续前进。 有时候我喜欢对大家说，只有退一步才能前进，反之亦然。 就柯蒂斯艰难高中目前的人口统计而言，我们目前为 12 名学生提供服务，其中包括非洲裔美国学生、西班牙裔学生和 7 名患有健康自闭症和情感等不同残疾领域的白人学生。 目前有八份来自高中的推荐，将在春季或明年秋季进行。 我们喜欢做的是看到从八年级过渡到九年级的学生尝试高中。 有时这对他们不起作用，因为学习环境太大了。 他们穿越每个不同的区域。 为了看看他们是否需要去柯蒂斯塔夫茨大学，他们必须努力到达那里。 我可以就此多谈一点。 今天第二季度末，我们刚刚有一名学生加入我们。 我们很高兴她能加入我们。 我们在年中非常小心，确保学生能够轻松过渡。 在高中的情况下，考虑离开所有的朋友和你所知道的并去一个不同的学习环境真的很困难。 因此，我们与学生和教师一起努力工作，以确保这种过渡是无缝的。 另一件事是，当学生取得进步时，考虑让学生回到高中。 因此，随之而来的是成功计划、行为计划、支持、坐下来并确保孩子们面前有一个个性化的学习计划，告诉他们如何实现这些目标。 值得注意的是，我们有两名 2023 年毕业生。 我与两者都有过接触。 一是申请加入工会，或者通过管道安装工工会，这是非常令人兴奋的。 另一种是考虑社区大学并考虑护理。 因此，在他们的过渡计划中，他们致力于所有这些事情。 有的速度较慢，有的速度较快， 我们始终愿意与他们合作并支持他们。 他们从来都不是我们的学生，正如我以双重否定的方式说话，他们永远是我们的学生。 我们六月有两名潜在毕业生。 所以我想庆祝一下。 没有周围的人，你就无法做到这一点。 这是第六张幻灯片。 今年，我们与艺术系合作，进行了富有表现力的艺术轮换。 莱斯利 (Lesley) 是柯蒂斯塔夫茨大学 (Curtis Tufts) 的实习生。 她已经在那里待了一年了。 她每周三天在那里与我们的学生一起工作，我在幻灯片中对此进行了更多解释。 我们有很多对舞蹈感兴趣的学生， 所以我们希望明年能招到一名舞蹈治疗实习生。 这对我们的学生来说非常有帮助。 我想说的是，她能够单独与我们的学生一起工作，她看待他们和他们表达的方式与我们在学术上或只是在咨询会议上与他们坐在一起的方式非常不同。 柯蒂斯·塔夫茨，在梅兰妮·麦克劳克林的帮助下。 去年 10 月，她获得了特殊需要联合会在全州大众家庭和社区参与计划下的 5,000 美元的资助。 我们正在努力为社区提供服务学习机会。 我问我们的主管我是否可以回来让我们的学生在场。 我们正在关注 STEM 学习， 我们正在考虑在“攻击小姐”读书会上做志愿者。 安东尼希望与我们三年级到五年级的一些学生一起开展篮球项目，并以一种非常丰富的方式真正回馈社会。 第一年后我们做的一件事是将所有学术课程移至当天的开始，这有助于我们支持更强大的成就文化。 学生需要到达学校，需要到达那里，需要准时。 这使得我们许多可能已经用完学分并希望勤工俭学的大三和大四学生离开去工作或实习或 创建一个他们感兴趣的领域的勤工俭学计划。 因此，作为一个围绕学生的团队，你知道，这确实是合作、协作以及对我们孩子的承诺。 我在整个学区都看到了这一点，但我不得不说，我与一个团队合作，从我们的托管人鲍比·霍金斯到我们的辅助专业人员， 致我们所有的老师，致我们的孩子和我们的父母。 没有人更努力。 我们拥有一个专业的学习社区，将学生置于我们工作的最前沿。 我们每天见面，每天放学后每周见面四次。 周一、周三和周四。 这是 10 到 15 人的课程，通常我们的老师会留下来，我们会讨论我们应该做些什么不同的事情？ 支持学生的成功机会有哪些？ 周二是一小时长的一天。 我们通常会谈论学生，但也会讨论计划以及下一步我们要做什么？ 教师和学习是我们工作的核心。 制定支持逃学和治疗需求的计划。 我们看到出席人数有所上升。 我们看到出席人数下降。 这取决于一年中的时间。 这取决于学生在哪里。 我们要做的就是坐下来，制定一个计划。 我们如何让该学生进入学校并为他们提供支持？ 支持学生成功的个性化学习计划。 你长大后想做什么？ 那看起来像什么？ 你想做什么样的实习？ 您需要什么工作经验？ 但我们也热衷于与他们进行沟通，了解他们的现实情况。 如果他们不上学，他们如何保住工作？ 所有深思熟虑且有目的的工作的团队方法开始 作为一个团队，我们为我们的学生建模。 今天下午，我们讨论了选修课。 我们作为一个团队与那里的学生会面。 这是一次有目的且深思熟虑的对话，孩子们清楚地知道他们明天需要做什么，并且他们参与了决策。 我认为我们尽最大努力与我们的护理人员合作非常重要，我们知道我们的护理人员非常忙碌，他们自己也面临着挑战，我们越能与他们沟通，与他们合作，协作与他们合作，即使我们发生冲突，也非常非常重要，我们所做的就是我们所说的，我们会继续前进。 下一张幻灯片是关于表现艺术室的。 我不一定需要读给你们听，但实际上，我们占用了一间教室，并将其打造成孩子们可以创作音乐的地方。 我们有一架旧钢琴。 我们有两个键盘，我们的一位音乐老师写了一笔赠款，给我们买了键盘。 他们可以通过视觉来表达自己。 他们的持久影响之一是一幅将出现在边境教室里的壁画。 但我也认为这是以一种不同的方式看待和表达自己，而不一定是坐下来进行对话。 我认为另一件事是让安东尼作为其中的一部分，作为一名真正的观众非常重要。 也许有一天他会成为一名学校委员会成员。 也许有一天他会为他的孩子们辩护。 因此，我认为我们为社区提供的服务越多，这就是我们提供赠款的原因，就越好。 但我们也知道我们必须进行技能建设，这是我们需要继续努力的事情。 这就是我们希望我们的学生得到的。 对于那些参加毕业典礼的人来说，我很感谢那些在场的人，我认为当我们的两位毕业生站在椅子上、无法停止微笑时，你们看到了最好的状态。 他们已经做了一些事情，而且他们已经解决了一些事情，因为他们知道也许 这是他们从未想过自己能真正做到的事情，他们的父母也非常自豪。 因此，改进的机会是，因为我就是这样的领导者，也是我创建的这样的团队，所以我们需要将学生每日出勤率从 70% 提高到 85%。 然后我们需要深入研究，我们需要制定这些计划，我们必须弄清楚如何让他们按时到校。 它正在发挥作用，需要进行大量的对话，当他们得到它时，他们所看到的是他们正在取得的成就。 你知道，一加一等于，我会取得好成绩。 我们希望每年两次转向基于项目的单元，你谈到了这一点，其中内容领域交叉，社会研究，英语，科学和数学，所以孩子们有问题，学生有问题，我们'回答这个问题，我们就能够整合他们所有的学习领域。 这样他们就会以不同的方式看待它，他们不会将其视为死记硬背，而是会思考如何提出问题，这也使他们的学习个性化。 它支持教师进行区分。 这就是我们的目标。 我们也相信基于激励的学习。 当这种情况发生时，意味着什么？ 当我获得全 A 时，这意味着什么？ 我自我感觉良好。 这是一种成长心态。 这不是一种固定的心态。 我们希望继续与地区学院和大学合作，为像我们的表现艺术实习生这样的职前教师提供在柯蒂斯塔夫茨大学接受培训的机会。 这是一个很棒的小实验室。 当你与我们学习方式不同的学生一起工作时，你可以更多地了解自己作为一名教师、临床医生、校长。 我还想创造，我们想为我们的高年级学生创造更多的勤工俭学和实习机会。 所以在最后一页，我只想谢谢你。 我们的目标显然是确保所有学生都有一个安全的学习环境，支持他们实现学术潜力和治疗需求。 而且它确实是平衡的。 有时它比学术更具有治疗作用，反之亦然。 但如果你看看我们去年毕业的两位毕业生，一切都变得平等了。 那时你就知道你已经成功了。 我们只想说声谢谢。 我们希望能招到更多的学生。 我希望在琼的支持下寻找其他地区的学生进入柯蒂斯塔夫茨大学并提供收入支持。 这样我们就可以继续这个计划，而且我们实际上是梅德福之外每个人都想来的地方。 所以我想感谢你，我很乐意回答任何问题。
[SPEAKER_13]: 麦克劳克林议员。
[SPEAKER_09]: 谢谢，谢谢哈钦斯博士的演讲。 我知道你们对工作的投入，我也知道学生对工作的投入。 我只是想澄清一下 就补助金而言，这是通过市政府的社区资金补助金。 实际上，这是对 501c3 作为财政赞助商的介绍，我们能够将您与您联系起来，以便根据您想在社区中做的一些工作，这笔钱可以直接流向柯蒂斯塔夫茨大学，我认为这是当我们考虑这个特定的学生群体时，这一点非常重要。 我的问题之一是我们如何帮助我们的学生和家庭 在卡特塔夫茨大学，我感觉自己是我们社区的一部分，是更大社区的一部分，因为我认为去年我们肯定听到了很多，你知道，其他的，对吧？ 我认为，当我们考虑公平和包容性时，我真的希望我们考虑如何包容所有学生，并帮助他们感觉自己是我们社区的一部分，因为他们非常是我们社区的一部分，同时显然尊重他们的个性化需求。
[SPEAKER_04]: 这是一个很好的问题。 那是一篇论文。 但就其他方面而言，我想说今年我们的学生，我正在为他们说话，也许我不应该感到比以往任何时候都更受认可。 我想说这是因为他们买了 我们正在努力做的事情。 现在有些学生还没有，我们仍在与他们合作，我们不会放弃他们。 但是，我们与高中和社区的合作越多，基瓦尼人就越愿意与我们合作。 他们在领导计划方面非常支持我们。 我越能为我们的学生与我们的学生搭建桥梁， 他们在社区中就越能得到认可。 我确实认为有机会确保就读柯蒂斯塔夫茨大学的学生感到被你们所有人所关注，并继续感到被高中所关注。 我觉得这很难，因为我们离得太远了。 从某些方面来说，这确实是一件好事。 从某些方面来说，这真的很难。 我们如何让他们更多地参与？ 所以这是我们不断讨论和改进的事情。 我想说的是，我们在如何接待学生以及如何看待高中学生方面的关系已经发生了非常积极的变化。 所以我想说这是一项正在进行的工作，我们将继续保持这种心态。
[SPEAKER_09]: 谢谢。 谢谢。 我很欣赏这一点。 我很想看到更多。 我想更具体地说，在柯蒂斯塔夫茨社区，家庭如何参与社区活动？ 我想，其中之一只是针对具体情况。 第二个问题，是否有交通可供学生往返于柯蒂斯·塔夫茨和高中之间，例如，与老师一起去科学实验室或类似的活动？
[SPEAKER_04]: 目前还没有，但如果您想投资一辆便宜的货车，我们会接受。 所以现在是预算时间。 是的。 所以我，你知道，我的意思是，我认为有机会。
[SPEAKER_09]: 是的。 是的，他们有专门的交通工具往返学校，但不一定是在学校之间。 正确的。 所以，如果他们生活在这样的人的生活中，那么是的，谢谢你，鲍文小姐。 抱歉，我们正在房间对面说话。 因此，我相信您知道，每个学生都有权享受学校生活。 所以我对女士的理解是这样的。 鲍文的意思是，对于其他可能没有听说过的人来说，她是在说学生有权参加课外活动，你有什么，所以将为需要的学生提供交通。 白天，如果学生，你知道，使用科学实验室和类似的东西，因为我们柯蒂斯测试的学生有权使用所有服务，包括我们的游泳池，我们的科学实验室，所有这些东西，我认为 我将要求我的同事考虑如何为所有学生实现这一目标，因为我认为这对于他们访问他们可以访问的所有内容非常重要。 所以我只想详细说明一下。 我要让另一位同事离开，如果你不介意的话，我还有几个问题。
[SPEAKER_13]: 听起来不错。 鲁索议员？ 是的，谢谢。
[SPEAKER_22]: 你知道，我知道学区内外的学生都缺乏空间。 这是一个严重的短缺。 所以我很高兴你正在考虑 成为我们可以接受其他地区学生的地方。 如果我们有能力，使用我们拥有的能力在道德上似乎是适当的，更不用说在财政上是个好主意了，因为到处都有等待名单。 所有等待名单上的孩子都没有得到服务。 所以谢谢你考虑这个问题。
[SPEAKER_10]: 奥拉帕尔议员，然后是布兰利议员，然后是麦克劳克林议员。
[SPEAKER_02]: 非常感谢您来到这里。 关于服务学习的一个简单问题，我认为是社区中的合作伙伴计划。 作为一个在大学时真正从服务学习中受益的人，作为一个真正欣赏服务学习的目的的人，这个过程是什么，是否有一个关于如何与社区团体一起开发这些编程的立即正式流程，或者是否有我认为社区团体可以通过这种方式接触 Curtisep 并提供他们的合作能力吗？
[SPEAKER_04]: 我认为两者都是。 其中一件事， 我真正想要致力于的是城市中的那些关系。 我还认为现在是我们教师专业发展的时候了。 如您所知，服务学习嵌入在学习中。 因此，您所做的不仅仅是社区服务，您还为社区服务。 这确实是关于学习的。 例如，我们的历史老师想要研究方法之城。 实际上，这对于我们的老年人进行口述历史项目意味着什么。 然后，如果他们告诉我们他们的故事，我们的学生就可以用他们的技术来帮助他们。 这就是回馈的想法。 这只是一个想法。 他们正在考虑可能发生的 FALS 和 STEM、STEAM 学习。 如果我们白天有一辆货车，我们可以带这些学生，我们可以承诺以不同的方式看待我们的日程安排，并安排志愿者日或下午。 但这些只是， 你知道，领导者必须领先五年，这就是我正在考虑的。 但我很欣赏这个问题。 如果有人有的话，可以联系我。
[SPEAKER_08]: 谢谢。
[SPEAKER_13]: 布兰利议员。
[SPEAKER_08]: 非常感谢您来到这里。 我只是有一个问题，你说我们在春季或明年秋季安排了八份来自高中的推荐。 这意味着除了您的 12 名学生之外，还有 8 名学生要来。 我听到的时候是对的吗？
[SPEAKER_04]: 这取决于，我不想单独发言。 目前有八名推荐人，这意味着他们正在 IEP 会议上进行对话，他们可能会也可能不会向柯蒂斯·塔夫茨大学做出承诺。 我们希望孩子们需要在那里并且想要在那里。 现在，我有八个推荐。 正如我所说，我们接受了其中之一。
[SPEAKER_08]: 人员配备。
[SPEAKER_04]: 人员配备。 我们刚刚聘请了一位科学老师，对此我们感到非常兴奋。 我认为我们有那位科学老师的资源来培养更多的学生。
[SPEAKER_08]: 平均人数通常是 12 名学生吗？
[SPEAKER_04]: 去年和今年都是这样。 去年最多为 15 个。
[SPEAKER_08]: 只是想确保您得到支持。
[SPEAKER_04]: 是的，我很欣赏这一点。
[SPEAKER_08]: 好的，谢谢。
[SPEAKER_09]: 麦克劳克林议员，谢谢。 我喜欢艺术治疗项目。 我觉得那太棒了。 我很想看到更多这样的事情。 特别是现在我们有了新的艺术大楼，社区里有很多艺术作品。 我认为，如果有人在外面倾听，当然我们可以交谈的人可能会对更多的艺术学习感兴趣。 我认为这是一种很好的学习方式，也是围绕基于项目的学习建立社区的好方法。 所以我听到你经常谈论的事情以及让我感到兴奋的事情 是基于项目的学习、个性化学习、差异化课程、独特的学习，你知道，独特的通用学习设计。 我的意思是，所有这些先进的，你知道的，真正能够向个人进行教学的机会。 听起来你们真的在那里做这件事，我对此感到很兴奋。 我想问一下那里的学科老师。 你说学术老师有三位。
[SPEAKER_04]: 是什么...我们目前有三名学术老师，一名历史老师，一名英语老师，一名数学老师，我们刚刚聘请了一名科学老师。 他们还被认证为特殊教育者。
[SPEAKER_09]: 好的。 对于顶级和特殊教育者来说也是如此。 社会研究、时事等又如何呢？ 这是其中的一部分吗？
[SPEAKER_04]: 他既有历史，也有历史背书和特别编辑。
[SPEAKER_09]: 好的。 谢谢。 然后，嗯，谢谢。 而且，嗯，哦，过渡编程。 因此，过渡到成年，我知道我们显然在高中有整个过渡计划。 那么柯蒂斯塔夫茨大学的过渡计划是什么样的呢？
[SPEAKER_04]: 因此，联络员中的每位议员都会与一名在整个职业生涯中从大一到大四的学生一起工作，我们当然可以通过提出问题来改进它，尽管它可能会在一年中与青少年发生六七次变化。 但我的目标始终是，我想先毕业， 我想要一个未来，要么是在工作、军事领域，要么是考虑上大学，然后每年都与议员一起努力实现这一目标。 因此，我们目前有两名议员，他们目前各自处理六名案件。 因此他们能够以非常个性化的方式与学生合作，并创造机会支持他们的想法， 如您所知，还要通过个别化教育计划流程与家长合作并进行这些对话。
[SPEAKER_09]: 伟大的。 谢谢。 然后是最后两个问题。 学生们，目前是否有机会向学生和家庭教授宣传技能？ 最后，学生们得到了什么样的 MCAS 支持？
[SPEAKER_04]: 那么我来回答第一个问题。 在为自己个人进行宣传宣传方面， 我想我们每节课都会这样做。 我认为我们将它融入到我们所教授的内容中。 我还认为议员们在支持这一点方面做得非常好。 我认为，由于我们对团队的承诺，我们不断讨论学生的需求以及他们如何为自己辩护，并进行现实治疗，我们与孩子们坐下来，我们说，这是你需要做的。 我们怎样才能到达那里？ 我认为与我们的父母一起，我认为我们通过个别化教育计划会议来做到这一点，但当然，我的意思是，我通过电子邮件、电话等方式与父母进行对话。 我认为我们可以做得更好。 我觉得我可以更好地为我们的父母倡导或教授这些技能。 我的意思是，我们想成立一个家长支持小组。 问题是，当我们提供它时，我们的父母正在做两份或三份工作。 所以很难让他们到达那里。 所以有时是通过电话，有时是通过电子邮件，有时是在 IEP 会议上，有时是会后，我们只是在交谈，而且是非正式的，但我确实认为需要有某种正式的流程支持父母。 那么第二个问题，如果你有-MCAS 支持。 MCAS 支持。 Kate 提供 MCAS 数学准备课程，因为我们有几位学生需要通过 MCAS 数学，但她也将其融入到教学中。 因此，随着我们新的科学老师的加入，我们也会为生物学做这件事。 我们尽力做到这一点，但如您所知，我们的学生在 MCAS 中遇到了困难，但我会说他们在英语方面做得很好，我很高兴向您报告这一点，但我们会尽力而为。 我也没有提到学分恢复，即通过在线学习或与像我这样的人或内容领域老师进行独立学习来恢复成绩或恢复学分的机会。 这确实是我们的目标。
[SPEAKER_09]: 是的。 谢谢。 最后，如果正在观看、收听或阅读会议纪要或类似内容的社区成员想要与您联系，了解他们如何能够提供支持 柯蒂斯·塔夫茨一家，他们怎么能这么做？
[SPEAKER_04]: 他们可以给我在柯蒂斯塔夫茨大学打电话。 他们可以给我发电子邮件。 那么你的电子邮件是什么？ 我是 lhodgdon，网址为 medford.k12.ma.us。 这是 H-O-D-G-D-O-N。
[SPEAKER_09]: 惊人的。
[SPEAKER_04]: 谢谢。 非常感谢您的介绍。 谢谢。 感谢您今晚代表我们的学生和老师邀请我参加。
[SPEAKER_13]: 是的。 谢谢您的光临。 火卫二小姐，欢迎光临。 上来吧。
[SPEAKER_23]: 晚上好。 晚上好。 谢谢你今晚邀请我。 首先，我想从第一张幻灯片中让您知道，我们布鲁克斯小学的四项核心原则是友善、安全、负责， 并成为你。 你对我们来说非常重要。 我们每天都庆祝我们面前的人，我们每天都庆祝他们的优势。 我们的第二张幻灯片，我认为在我们进一步庆祝布鲁克斯的优点之前很重要，这是对我周围的工作人员的大声喊叫。 并每天都愉快地工作。 我对这个工作人员无法说太多。 与他们一起工作并每天领导这些人是我的荣幸。 他们为所有学生创造一个安全的学习环境。 他们通过建模课程和明确一致的期望灌输包容性和友善。 学生们遵循善良、安全、负责任这四种价值观，你会发现 我们今年的班级照片并未涵盖所有员工，但这是我们最新的。 多发性硬化症。 伯克，我的副校长，今晚在这里提供支持。 我的领导力的一个重要核心部分是协作和团队合作。 一切都是我们的，所以我会邀请女士。 伯克愿意成为这里演示团队的一员，因为 我们一起做了很多事情，更多的是我们而不是我。谢谢。 我们的第一张幻灯片是 2023-2024 学年。 您会看到截至 10 月 1 日我们的注册人数为 537 名学生。 我已经为您细分了人口统计数据，我们的特殊人群也为您服务。 我们有K-2的发展项目、基于语言的项目以及学区的学习小组项目，总共有四个教室。 我们有两个半天的 MEEP 学前课程。 您将在下一张幻灯片中找到该计划的详细信息，该幻灯片描述了什么是 MEEP 计划、发展计划、基于语言的计划和学习小组。 我觉得我不应该花时间阅读这些内容。 讲义可能看起来有点不同。 丽莎今天为您打印了它。 因为当我点击分享给库欣博士时，我意识到描述不包括在内。 因此，只要知道丽莎为您准备了它们，您就会得到它们。 我想停下来。 对不起。 我是不是走得太快了？ 我想首先回到学校的晚上，我们举办了一个多元化和包容性的夜晚，欢迎教职员工和学生的归来。 这真是一个大打击。 我们谈论“你属于”，因为蜜蜂是我们的，我们是布鲁克斯蜜蜂。 我们让所有的学生和家庭一起来装饰场地。 我们有， 学生们在学校周围用粉笔画出自己的样子，在后面的操场上，这样每个来的学生都能在布鲁克斯看到自己。 每个人都感受到社区的包容性，因为这就是我们的全部意义，每个人都有归属感，每个人都得到认可。 这是一个很受欢迎的活动。 我们吃了冰棒，出席人数非常多。 您将看到的下一张幻灯片是我们著名的秋季盛宴，我知道很多人都参加了，哦，对不起，我说得太过头了，对不起。 那是我们上学的第一天。 大黄蜂是我们的吉祥物。 你会看到我们的秘书哈迪夫人在第一天欢迎学生们的到来。 再次强调，你属于我们积极、快乐、做自己的蜂巢规则。 当你往下看第七张幻灯片时，你会发现这一切都与学术和严谨有关。 我们现在正在实施 与学区其他部分一样的互读是为了我们新的阅读计划。 ECRI、调查、FOSS、ST Math、Hill for Literacy。 我们很荣幸拥有几位工作人员，包括我自己，他们是地区扫盲小组 DLLT 的积极成员。 当我们作为 PLC 一起回来并且我们正在讨论和分享好的策略时，这确实对我们有帮助。 我们有不同年级的工作人员，他们可以回来，实际上只是教老师，并在共同规划时间内进行点对点协作。 我们真正利用了风块，每个人都需要的，这样我们 差异化只是八，并内置于这些日常块中。 因此，学生们在风阻期间，他们会出去接受服务，他们会去找阅读专家，或者他们会与年级或更高年级的课堂老师接触。 我们非常注重分层教学模式，并为所有学生提供从丰富到包容所有人的支持。 我们现在正在参加全区范围的早期识字筛查。 事实上，对于 dibbles 和我们的阅读专家来说，现在是一个繁忙的时期，他们要为所有 537 个孩子（不包括幼儿园）提供阅读服务。 今年我们有图书馆，今年特别感谢。 学生们喜欢有一名图书管理员和专家。 作为一名教学领导者，我对此表示赞赏。 因此，感谢所有参与我们第六次特别活动的人，因为现在我可以与我的员工一起度过有意义的共同计划时间。 这确实促使指令能够每周一次全神贯注，看看我们的，现在我们正在分解地图数据，然后说，好吧，这里的共同点是什么？ 我们可以在哪些方面做得更好？ 我们的优势在哪里？ 我们的弱点在哪里？ 在我们进行第六次准备之前，这真的很难安排。 再次感谢您。 帮助老师学习确实对我有帮助。 全职图书管理员在图书馆里有一个创客空间，在他们拿出图书馆的书籍和东西后，她会和他们一起做很多 STEM 和 STEAM 活动。 今年早些时候，我的员工非常享受他们的职业发展，当时我们为他们举办了欺凌预防和职业发展活动。 我知道你今天已经在这里待了很长时间，所以我试图快速地讲完这些内容，但也给你一些细节，所以如果你认为我说得太快，请放慢我的速度。 至于读书，我无法说得太多。 我喜欢我们的新计划。 我喜欢成为地区团队的一员，经常与希尔会面并参与这些专业发展。 我很高兴今天的工作人员有很好的机会与他们见面。 我的特殊教育团队、我的四年级团队和我的五年级团队在他们的评论计划期间，我们没有与我会面，而是专注于他们的专业发展。 明天是其余年级的考试。 这是一个绝佳的机会。 他们在小组中询问有关课堂上正在发生的活动的有意义的问题，并说，我怎样才能做得更好？ 还有其他人看到这种情况发生吗？ 这里面有什么我没看到的吗？ 因为它的体积很大。 这是一个需要接受的大计划。 这是他们的第一年，你知道，他们真的全力以赴。 但有时，只是为了能够建立联系，你知道，他会过来和你说话，然后说，我找不到这个。 我在哪里可以看到它？ 她，哦，到这里来看这本书。 而这一点，就产生了巨大的差异。 这需要工作人员花费大量的时间和精力。 我非常感激有这个机会。 本课程中的故事比过去更加多样化。 学生们能够在这些故事中反思自己。 他们越来越频繁地看到自己。 我认为这是巨大的。 这对我们来说是一个巨大的优势。 这种差异确实与这里的课程计划交织在一起。 这节省了老师们的很多时间，因为这已经为他们做好了计划，并且节省了他们自己做这些事情的时间。 我还附上了接下来的两张幻灯片。 我不一定会把它们读给你听，但这都是关于嵌入到其中的文化响应式教学 互读，我认为分享这一点很重要，让您了解这个新的阅读计划对学生和教职员工来说是什么样子，以及所有最佳实践和良好的教学实际上可以在他们的学校轻松获得指尖。 所有这些活动、差异化、良好的教学实践，确实触手可及。 这就是我们的互读。 我认为下一张幻灯片确实是我们应该庆祝的事情，作为我们五年级时进行的一项有趣的活动。 他们正在放大一名美国宇航局宇航员。 走进那间教室，我在屏幕上看到他，我想， 太酷了。 作为一个和我同龄的人，我在想，哇，我从来没有过这样的机会。 五年级的学生们都感到敬畏。 我希望他们能再次这样做。 但对我来说，这是一生一次的经历。 我从来没有机会在太空中与宇航员交谈。 我们的社交情感学习，我真的想强调一个事实，我非常自豪，这确实是我们学校的优势。 我们为该地区的其他人进行了大量的响应式课堂培训，我发现我们是这方面的一个很好的典范。 反应灵敏的教室、监管区域、密歇根模式、我们年级的早会， 伯克, 今年，她独自参加了一些年级早会，做得很好。 孩子们真的很喜欢下去。 我喜欢我们举行全校晨会。 去年，我们有一位家长与布鲁克斯学校的三年级学生一起写了一首歌。 我在那里添加了链接，以便您看到它。 三年级的学生正在教学 学校的其他学生，实际上是今年的四年级学生，正在教学校的其他学生我们的布鲁克学校歌曲，这样我们每天早上在体育馆一起举行的会议，我们就可以以唱布鲁克学校的歌曲开始。 它只是让我们走到一起。 如果你会说，作为一个社区，它只是填满了你的桶。 我确实鼓励学生参与其中。 他们似乎确实很享受。 ILT（即教学领导团队）在布鲁克斯学院进展顺利。 我们每周都会开会，我邀请了一群不同的利益相关者参加这些会议，当我们审视学校一天的不同部分时，这确实会产生影响。 所以我们已经做了一切，从文化和气候到我们应该拥有什么样的精神日子 就测试而言，我们的数据。 我们有共同的计划时间。 就像我提到的，共同的计划时间有时是与希尔一起进行识字，有时是与我们一起。 然后每个月一次，他们按照年级自行会面，并与我分享笔记，以便下周我们见面时，我也可以回答并讨论他们提出的任何问题。 所以我认为这也很重要，赋予我们的老师权力，让他们有时间一起计划 这是他们过去所没有的。 我们的学校，社交，情感，以及我们的学校文化，我感到自豪的是，开放和频繁的沟通才是正确的方向。 在我看来，你不能过度沟通。 我每天都会发出一条早上的消息，我称之为“蜂巢”，它拥有我需要学生（我的意思是，对不起，工作人员）拥有的所有资源。 在周末，我向社区发送每周更新的 s'mores，这样他们就可以获得所有信息，只是一个不同的平台。 s'mores 会分发给看护人员和社区，而我在学校内部只使用电子邮件。 我们有年级早会，我们有精神日。 伯克小姐因其员工的呐喊而闻名。 当天的校长，学生们喜欢赢得布鲁克斯蜜蜂奖，有一天他们会和我们一起成为当天的校长。 今年有很多人想和我共进午餐。 所以我们和校长共进了很多午餐。 我们赢得了布鲁克斯蜜蜂和我们的父母、我们的家人、照顾者，他们都被邀请与校长一起喝咖啡。 我们希望在春天做茶。 所以我们将用一个下午而不是一个上午。 所以我们可以尝试让一些人下午有空，而不是早上。 我们将看看我们能做些什么来让所有人都能使用它。 接下来是我们的伟大仁慈挑战。 我们每年都会这样做。 它离我的心很近而且很珍贵。 这是我们每年最喜欢的学校文化建筑之一。 今年的学生们，截至2月6日，他们已经展现了100件善举。 我们将在全校年级的早会上庆祝这些成果。 我们感到非常自豪的是，这些学生在整个上学期间所表现出的善良确实应该受到赞扬。 我们有一些令我们感到自豪的学校活动和文化。 冬季奥运会，我在接下来的几张幻灯片上分享了。 我会对你说，大约一半的时候有一张纸巾 伯克夫人和我之间的比赛，这是冬奥会上我最喜欢的部分。 如果您没有时间观看整个内容，我建议您观看前 30 秒。 并不是说我有竞争力或什么的。
[SPEAKER_07]: 明年我还要继续练习。
[SPEAKER_23]: 因此，我们将参加我们举办过的所有学校活动，我们举办过冬季奥运会，您的布鲁克斯装备或您的蓝色和白色善良日中途日是我们今年举办的有趣的一天，我们在开学第 90 天，我们做了数学 中途庆祝数学的问题。 我们参加了睡衣日和运动会。 我们的布鲁克斯 PTO 非常慷慨和乐于助人。 他们很优秀。 他们帮助我们丰富、规划、实地考察以及我们向他们提出的任何要求。 其中一些例子包括琐事之夜、神秘读者、公共汽车、丰富活动、k-mini日、我们回到学校举办的you属活动、秋季节、开放麦克风之夜，我们周五有一个活动， 如果有人想来唱卡拉 OK，欢迎您加入我们。 食品捐赠活动、选举日烘焙义卖、书展。 下一页，您将看到我们在秋季节的乐趣。 这总是很受欢迎。 我们有很多校友回来，我们有很多社区成员过来加入我们。 这是美好的一天。 就像我说的，我确实参加了那些冬季奥运会，接下来的几张幻灯片。 他们确实是。 今年，三年级的教职员们已经筹划多年了，让副校长和校长下来，互相竞争三年级的名次。 那么今年三年级的老师就给全校规划了。 然后，我们不再只让副校长和校长参与整个活动，而是进行了一些、三到四项活动，然后他们邀请老师们自愿上来。 我认为这真的让学生们很感兴趣，他们很高兴看到老师在那里把奥利奥放在嘴里滚动，看看他们是否能把它放进去。 三年级的老师非常非常友善地为我们做这件事。
[SPEAKER_07]: 我想说的是，学生们也参加了不同的比赛。 每个年级都有一个问答题。 所以它确实包括行政人员、工作人员和学生。 它运行得非常好，运行得非常好。
[SPEAKER_23]: 所以在下一张幻灯片中，您将看到一半的时间。 那是第90天。 他们有数学中心。 这就是开学第 90 天的全部内容。 然后我们进行了社区外展和参与。 我们总是很高兴能有神秘读者。 因此，感谢所有前来帮助我们庆祝读书马拉松并向学生们朗读的人。 每年退伍军人节前后，我们的学生都会写信感谢他们为国家做出的贡献。 因此，今年看到发出的信件数量以及阅读这些衷心信件的内容确实令人印象深刻。 我认为今晚值得在这里大喊大叫，庆祝他们对退伍军人所表现出的善意。 我们在布鲁克斯学院有一些学生领导机会。 我们的 CCSR 已由 Coates 先生和 Coates 女士启动并运行。 玫瑰。 他们正在最后确定他们的项目，并将于今年春天实施。 我们有五年级的学生会，我们有幼儿园的伙伴，五年级的学生会去那里读书 每周一次去幼儿园，或者他们做任何类型的项目或中心。 他们还为一些公交车伙伴提供帮助。 今年，因为我们有五个幼儿园，所以我们还有一个四年级的班级，它也为幼儿园的伙伴提供帮助。 感谢 PTO 为我们的秋季盛会提供的资金以及我们筹集的所有资金，我们有了一堵新的岩墙。 学生们太兴奋了。 他们确实是。 我这里有几张体育老师帮助学生们的照片。 我不得不说，我真的有点紧张，你知道，人们保留它， 所以没有人受伤，但这真是太神奇了。 萨科先生已经启动并运行了它，协议也已设定，孩子们非常喜欢它，我也喜欢看到他们发挥出所有的精力并享受它。 我们将在五月举办一场专业的知识问答之夜，为这一年画上圆满的句号。 我们将在福特酒馆举办筹款活动。 我们现在正在推出布鲁克斯的新商品。 我们的一位 PTO 成员创建了新商品并将其发送出去。 我们即将举行幼儿园见面会、仪式、实地考察、实地考察、幼儿园年终庆祝活动、冰淇淋社交活动、丰富项目和音乐会。 但我只想感谢你们、学校委员会、市长、校长、中央行政部门和整个社区，感谢你们允许我与你们分享这些信息。 在梅德福公立学校工作真的很愉快。 我会回答你们此时提出的任何问题。
[SPEAKER_13]: 谢谢你，女士。 西莫斯. 谢谢你，女士。 伯克. 麦克劳克林成员？
[SPEAKER_09]: 当然可以，谢谢。 作为前砖头，这确实是全面且令人兴奋的 父母三倍以上。 是的，我可以证明学校里发生的所有乐趣。 我想知道你的情况，我知道你说过你在 537。 你们眼中的太空是什么样子的？
[SPEAKER_23]: 很紧。 是的，很紧。 我们没有多余的教室。 正确的。 所以你知道，我们有 110，我们有一间教室，我们曾经用它来与校长共进午餐， 任何类型的会议都会溢出，不再有这样的课程了。 你知道，琴弦和乐队现在都在 PTO 房间里，因为没有空间容纳它们。 我们报名参加的学生数量如此之多，以至于我们无法将他们安置在一个区域。
[SPEAKER_09]: 所以你现在确实已经达到了最大能力。
[SPEAKER_23]: 绝对地。
[SPEAKER_09]: 是的。 谢谢。 然后对于 节目详细信息，我知道您没有看到那张幻灯片，它已添加到我们的讲义中。
[SPEAKER_23]: 那是我的错，当我们分享时我没有意识到它不在数据包中，我很抱歉。
[SPEAKER_09]: 我认为这很棒，而且是非常有用的信息。 你介意也分享一下吗？ 你已经分享了吗？
[SPEAKER_23]: 我们很快就完成了。 哦，对不起，我想我错过了。
[SPEAKER_09]: 是啊，是啊，是啊。 谢谢。 那么我可以问一个问题吗？ 当然。 那么对于发展计划来说，那些等级是多少呢？
[SPEAKER_23]: K 到二。
[SPEAKER_09]: K 到二，好吧。 您一般认识多少学生？
[SPEAKER_23]: 现在，他们三个人都在里面。
[SPEAKER_09]: 三？
[SPEAKER_23]: 是的。
[SPEAKER_09]: 还有一位老师？
[SPEAKER_23]: 一位老师。
[SPEAKER_09]: 还有力量吗？
[SPEAKER_23]: 有一种共同的力量。
[SPEAKER_09]: 一位老师，共享力量，好的，谢谢。 那么语言基础的成绩是多少呢？
[SPEAKER_23]: 因此，以语言为基础，今年我们有两个五年级，每个教室都有一名权力和一名老师。 然后我们就有了一个有成绩的教室 三四个人，或者只有三四个人，还有老师和家长在场。 好的。 是的。 三四。 对不起。
[SPEAKER_09]: 所以三个基于语言的教室，二年级或二年级或四五年级，没有二年级或五年级。 其中一个是，嗯，两个五年级。 是的。 还有一、三、四、一、三、四。 是的。
[SPEAKER_23]: 一个发育性的。
[SPEAKER_09]: 是的。 然后，呃，学习小组。 那么学习小组是几年级的呢？
[SPEAKER_23]: 嗯，那个有两个，三个和四个，两个，三个和四个。
[SPEAKER_09]: 好的。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 谢谢您，我们的学生代表想发言，达伦。
[SPEAKER_20]: 你好，我只是有一个简单的问题。 当然。 我只是想知道是否可以获得有关布鲁克斯小学学生会的更多详细信息。 关于角色、学生人数和联系信息。
[SPEAKER_23]: 哦，当然。 那么我们五年级就是谁参与了我们的学生会。 艾伦先生，M-A-L-L-E-N， medford.k12.ma.us，以及 Nicole Sulo，N-S-U-L-L-O，梅德福。 他们是两位五年级老师，将成为您的联系人。 他们在午餐和课间休息时间运行这个项目，学生们想出了不同的方法来改善布鲁克斯学校。 在他们在学校审查了不同的想法后，他们过来与伯克夫人和我坐在一起，我们讨论了他们希望如何在上学期间看到我们的学校变得更好。 他们还会放置投票箱、问题或调查。 这样他们就能确保所有学生来见我们时都有代表。 所以这实际上是他们为我们所做的事情的一个很好的品质。 我们对此表示欢迎，因为学生的声音对我们来说确实很重要。 这是第一行。 我现在想说，我必须给你一个确切的数字，但他们通常有三到四个， 每个班级都有大约 15 到 20 名学生与他们会面。 但如果您想在布鲁克斯、S-D-M-O-S、D-E-M-O-S 联系我，我非常乐意为您提供这些信息。
[SPEAKER_20]: 好的，谢谢。
[SPEAKER_23]: 非常好，非常非常欢迎。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 非常感谢您的介绍。 我们有-哦，抱歉。 而且，我还有另一件。 奥拉帕尔议员，然后是麦克劳克林议员。 好的。
[SPEAKER_02]: 非常感谢您来到这里。
[SPEAKER_23]: 不，绝对是。
[SPEAKER_02]: 一个简单的问题。 所以当涉及到 537 名学生时，这是一个由两部分组成的问题。 我们是否了解目前课堂上教师教育专业人员与学生的比例，以及我们是否觉得我们得到了学校教育专业人员总数的支持。
[SPEAKER_23]: 所以，教数。 抱歉，这不是号码 师生比例，是你说的吗？
[SPEAKER_02]: 老师、助理、助手，无论你想量化课堂上的教育门槛。
[SPEAKER_23]: 是的，所以并不是每个教室都有助手。 只是,这个要看情况,现在不管我们学什么,我们有五个小教室,这些小教室里面会有一个para,然后幼儿园里面也会有一个幼儿园助理,所以这五个我都有 我们的班级大约有 17 到 20 人，老师在他们前面。 抱歉，还有第二部分吗？
[SPEAKER_02]: 另一个问题可能是，我们是否觉得我们在学校得到了目前大楼里大量专业人士的支持？ 我们是否觉得我们正在努力获得所需的覆盖范围之类的事情？
[SPEAKER_23]: 好吧，我告诉你，如果我有一个愿望清单，我希望有一家替代银行 这样我们就可以，你知道，填满那些教室，你知道，不，你知道，可怜的伯克夫人到处跑，你知道，哦，我今天要成为这个家长，我'我会做到这一点，你知道，这样我们就能确保满足每个学生的个人需求，因为这就是我们来这里的目的，也是我们的意义，这很重要。 其他的事情三点以后就可以搞定了吧？ 但， 如果我可以偷偷地透露另一点关于支持的话，那就是我很想在梅德福看到公交车监视器。 我们每天在公交车上监控视频的时间，我希望能够转化为教学领导力。 只是，太多了。 你知道，这些公交车司机的 79 个座位或 80 个座位中，有 77 个是学生。 他们充满了能力。 因此，要求您密切关注道路、保持这些，您知道，还有很多事情需要您注意，顺便说一句，您身后还有 77 个，我也需要您来管理。 因此，当我坐在你们现在的座位上时，我还在我以前的选区，我们已经制定了一个关于如何填补这些角色的计划，我非常乐意与你们分享。 但今晚我不想占用你的时间。 你的议程上有很多事情。 但我只是想，既然你问了这个问题，我就想抓住这个机会。
[SPEAKER_07]: 我想与大家分享的是，在布鲁克斯的几个月里，正如香农所说，我花了相当多的时间来消化和查看公交车录像 轻微违规到重大违规。 但真正值得注意的是，上个月至少有四名学生问我是否可以采购公交车监视器。 他们没有使用“采购”这个词，但是伯克夫人，我们可以买公交车监视器吗？ 今天我办公室里有一个学生，我问了一些关于公共汽车的问题，他说，你认为我们可以找人乘坐公共汽车一周吗？ 然后也许我可以在那周之后让你知道每天的情况如何。 我们正在谈论一个二年级学生。 这就是二年级学生想做的事。 所以我认为这也是学生们所认识到的。 有些抱怨虽然很小，但很重要。 实在是太吵了。 当公共汽车上有那么多学生时，这确实是不可避免的。 我确实认为学生们自己现在已经认识到这一点，我认为这是值得注意的。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 谢谢。 麦克劳克林成员？
[SPEAKER_09]: 谢谢。 我只是想说我想感谢我的同事提出这个问题，因为我认为了解人们的需求并欣赏你的坦诚非常重要。 让我们知道那些东西是什么。 我有一个关于阅读专家的问题，以及学校是否有经过奥顿-吉林汉姆训练的专家。
[SPEAKER_23]: 是的，我们愿意。 现在，我们有 Landmark 与正在接受培训的特殊教育教师合作。 他们也正在与地标学校的老师一起参加一个项目。 所以我们会有更多。
[SPEAKER_09]: 好的。 那么你现在有一个还是两个奥顿-吉林厄姆 获得认可。
[SPEAKER_23]: 我可以回复你吗？
[SPEAKER_09]: 是的。
[SPEAKER_23]: 我很想听到更多。 我在脑子里思考，我可以想出两三个我想说的已经被认可的。 是的，琼会出现。 对不起。 他们会寄给我，我当时想，哦，天啊，对不起。 这就是我想回复你的原因。
[SPEAKER_09]: 是的。 我想了解更多有关这一里程碑式计划的信息。 所以谢谢你。
[SPEAKER_18]: 是的，所以我们有两个。 目前正在接受威尔逊培训的教师和两名正在完成奥顿·吉林汉姆课程的教师。 这些工作将在本学年结束时完成，因此他们明年就可以开始实施该计划。
[SPEAKER_09]: 好的，谢谢你，还有威尔逊。 这能平衡读写能力吗？
[SPEAKER_18]: 是的，是的，谢谢。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 卢索议员。
[SPEAKER_22]: 我只是有一个关于总线监视器的澄清问题。 在您所指的地区，您有自己的公交车还是有供应商？
[SPEAKER_23]: 我们有一个供应商。
[SPEAKER_22]: 你确实有一个供应商，非常棒。 谢谢。
[SPEAKER_09]: 玛丽，我还要特别向身后有 77 个孩子的公交车司机大声喊叫。 我的意思是，这张照片真的很令人痛苦。
[SPEAKER_23]: 没有以任何方式对他们不尊重。 只是同时做监控和驱动是一件很麻烦的工作。 所以，就像我说的，我只是抓住时机，分享我的想法、我的希望和梦想。 谢谢。
[SPEAKER_13]: 太感谢了。 非常感谢。 我们最后一次的演讲是由浓缩创新运营助理总监 Peter Cushing 博士和 艾弗里·海因斯 (Avery Hines)，卫生服务部主任，负责解决过热问题。 库欣博士。
[SPEAKER_22]: 我们这里有没有可能变得过热？
[SPEAKER_21]: 我已经穿上外套了，快冻死了。 我穿着我的……67。
[SPEAKER_13]: 哦，那是？
[SPEAKER_03]: 一秒钟。 市长女士、校委会成员们晚上好。 非常感谢。 不幸的是，我的共同主持人今晚无法和我们在一起，因为现在是一年中的这个时候，事情正在发生变化。 但我确实要感谢艾弗里的真正合作 向您提供此信息。 我想我大约两周前将其发送给您，因此您有足够的时间阅读并提出任何问题。 因此，我将向公众介绍一下。 因此，我们正在考虑在高温情况下使用恶劣天气协议。 太热了，这与雪灾紧急情况有很大不同， 主要是关于人们上下学的安全。 这是考虑到热量可能是多少。 这些是过热的定义。 因此，高温指数连续两天每天超过 3 小时为 102 度，或连续三天或以上高温指数在 90 度至 100 度之间，或任何时间段高温指数超过 105 度。
[SPEAKER_22]: 您想现在提问还是最后提问？
[SPEAKER_13]: 库欣博士，最后，这有帮助吗？ 当然，最后会很棒。 如果你不介意的话。 谢谢。 谢谢。
[SPEAKER_03]: 因此，大都会公立学校认识到，学生在校舍内通常是最安全的。 正如我们正在考虑的那样，看护者有工作需要报告，而学生可能会被单独留在家里。 而且，除了许多其他事情之外，许多学生每天还可以吃两顿饭，此外还有护理、咨询、护理，以及他们从我们出色的教育工作者那里获得的学术知识。 这是国家气象局发布的网格，显示了炎热指数和相对湿度。 那么为什么我们使用热指数而不仅仅是温度呢？ 所以这是热指数是你的真实现场温度。 随着热指数变高，身体自我冷却的时间就会变得更加困难。 因此，我们在协议中创建了一个过热操作团队。 主管、我本人、卫生服务总监、设施总监、体育总监、通讯总监、梅德福市卫生委员会主任以及我们的地区医生。 因此，我们提出了几个步骤、几个级别的热量控制步骤。 所以要小心，在户外玩耍时安排休息和补水，在午餐前安排休息时间， 将户外活动移至阴凉处或室内。 田径运动将遵循马萨诸塞州校际田径协会、MIAA 高温协议，然后向家人通报高温期间的适当护理，该通知将与我们的通讯主管和卫生服务主管 Avery 合作，供家庭和学生使用。 极度谨慎具有警告部分的所有要素，但不增加户外活动、鼓励补充水分、鼓励穿轻便衣服、使用风扇和空调，并且田径协议将逐个项目、项目实施根据运动项目，根据具体情况，考虑到一天中的时间和所涉及的活动，对这个错误表示歉意。 危险是指上述谨慎和极度谨慎部分的所有要素，以及在必要时提前释放或关闭学校的决定。 再次考虑到，如前所述，学生通常在校舍内的发言能力最好。 然后是极端危险，上面的警告、极端警告和危险部分的所有要素。 学校因学术和额外活动而关闭。 不过，我们将与卫生委员会和市长办公室协商有关将设施用作冷却中心的事宜，然后为有需要的学生准备膳食，以便家人取餐。 因此，仍然需要提供这些服务，特别是在我们地区那些有厨房制冷的建筑物中。 然后是沟通，我可以将所有内容读给您听，但正如前面提到的，我们将与我们的沟通总监准备好消息。 然后我们有一些设备方面的考虑，确实会对预算产生影响，但是购买遮阳结构，购买一些喷雾装置，遮阳结构可以看到大约15度的降低。 在感知温度中。 雾化装置可以在各种干燥环境中降低空气温度高达30度，增加学生可用的饮水机数量，并增加饮用水数量。 维持现有 10,000 个水域的供应，我们在该地区有大约 5,000 名学生和教职员工。 每天两个，我们会根据需要补充库存，但专门为此指定的初始现有容量为 10,000 水。 空调正在审核中。 这是一个与市政府合作的广泛项目，所有地点均已修复至可运行状态，并为梅德福高中教室购买了风扇，以确保空气流通，我们正在探索其他必要的选择。 这就是根据要求的过热协议。 我很高兴听到任何问题、建议、评论或其他事情。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 谢谢你，库欣博士。 卢索议员，然后是格雷厄姆议员，然后是布兰利议员。 谢谢。 然后是麦克劳克林议员。
[SPEAKER_22]: 在第一页上，热度指数，即过热的定义，我们可能想看一下。 101 度。 根据协议，这不被视为过热。 关于什么是过热，缺少数据。 然后，你知道，第一个项目，就像连续两天三个小时。 但在另外两个中，它是 没有像第三个选项那样所需的时间，如果一天中午一分钟是 105，那就被认为是过多的，就像我们应该收紧它，这样它实际上对所有场景都有意义那会发生的。 目前存在一些差距，但我们现在不需要重新讨论这些差距。
[SPEAKER_03]: 我很高兴与艾弗里合作解决这些问题，因为她确实掌握了具体信息。 与这些相关，但老实说，当炎热指数在任何一段时间内超过105时，整体的炎热环境就会变得非常不利。
[SPEAKER_22]: 105 确实看起来有点像 105 的疯狂时代，但 101 也有点奇怪，它的缺失。
[SPEAKER_03]: 是的，绝对可以在这方面与她合作。
[SPEAKER_22]: 然后，哦，我打印了它。 我的笔记在哪里？ 是否有一些基本上涉及 MIA 热协议的参考文献，但我只是想在没有看到它的情况下 我不会贬低 MIAA，但每年我们都会看到有关体育运动的新闻故事，它让或强迫孩子们参加体育运动，直到他们死去。 所以我想知道 MIAA 热协议是什么样的。 它比我们的热协议更保守还是更不保守？ 如果不那么保守的话 我认为我们需要围绕这个问题进行对话，因为关于什么是健康的科学以及所有其他东西对于碰巧参加体育运动的学生来说并没有什么不同。 我们看到，在这个国家，每一年，你都必须在井里踢足球，你知道，并且有教练和其他地方，不一定在这里，但教练不让你休息 确实有一些非常令人震惊的东西，我不建议我们在这里使用，但每当我听到另一个未提及的协议时，我都会担心它与我们的不一致。 如果它与我们的不一致，我们需要进行真正的对话
[SPEAKER_03]: 是的，我很欣赏这一点。 卢索成员也说，足球和长曲棍球的关键因素之一，如果还有其他在户外戴头盔的运动，那么确实要确保摘下头盔，以便热量可以逸出身体，而不是被困在里面。 所以这是我们期望教练做出的修改之一。 还有长曲棍球，随着我们的气候变化，我们将看到五月底和六月。
[SPEAKER_22]: 太好了，谢谢。 然后提到了我们的 EBCD 紧急关闭政策。 我看了一下并读了它。 看起来不错。 我只是想，你们都看了一下还是只是参考一下？
[SPEAKER_03]: 但我们确实看了一下。 老实说，我们在 10 月和 11 月就这样做了。 所以我确切地记得我们对它的研究有多深，但我们确实做到了。
[SPEAKER_22]: 是的，这不是最长的政策，但相当不错。 我确实喜欢其他一些不相关的东西，所以我不会让我们在这里过夜，但谢谢你。 我很感激你能做到这一点。
[SPEAKER_06]: 谢谢。 格雷厄姆议员？ 谢谢。 有几个问题。 我认为这样做的目的不是当天气热时我们会考虑做事，而是我们会做事。 所以我认为开头的句子需要改变，这样听起来我们就不会这样做，如果我们有点喜欢的话，而不是说这实际上是当这些事情发生时你可以期望我们做的。 我还认为，当我阅读它时，我在整个文件中有点旋转，因为我觉得热度指数非常清晰，表格就像围绕谨慎、极度谨慎、危险和危险的一组项目符号。极端的危险就像正确的框架。 让我感到困惑的是，如果存在其他一系列事情，我们就会这样做。 我认为当我思考这个问题时 如果有一天天气太热，我们应该根据我们所说的在谨慎的情况下要做的事情来做这些事情。 它不应该上升到很多天的水平，但相反，如果它达到了谨慎的程度，那么我们应该采取谨慎的措施。 如果遇到极端谨慎的情况，我们就应该做极端谨慎的事情。 所以我觉得那三颗子弹让我失望了，因为我不认为， 感觉就像是有点像游戏一样，好吧，我们不知道连续两天会这样。 我不认为这是意图，但我觉得它导致了，就像它导致我读了几次文档，然后想，这是怎么回事 我认为这张地图只是增加了一些不必要的混乱，这是怎么回事？ 因为如果我们要在谨慎的时候做谨慎的事情，那就非常清楚了。
[SPEAKER_03]: 是的，我很乐意改变它。 然而，委员会认为任何建议都是合适的。 我们唯一能找到的是来自亚利桑那州的。 作为一种路标，我们试图弄清楚的是那些触发事件，以建立谨慎、极度谨慎、危险、极度危险，试图识别那些触发时刻，以便我们何时实施这一点，而不是仅仅实施它。
[SPEAKER_06]: 是的，我认为在相关评论中， 对我来说，我们需要在有空调的建筑中做一些事情，在没有空调的建筑中做一些事情。 我认为，就像你的子弹一样，要谨慎，极其谨慎，就像在我的脑海中可能会变成一张桌子一样，这就是我们小学、中学所发生的事情，就像我们有空调的地方一样。 这将包括在我们预计高温到来之前三天，我们将执行一份检查清单，以确保我们所有的系统都处于运行状态，或者在五天之前，无论正确的时间表是什么。 但我想说的是，我们看到了它的到来，我们将尽我们所能地做到这一点，因为我觉得我们并没有在秋天回来。 我们知道炎热即将来临，但我们还没有做好准备。 所以我认为这部分是为了让我们说，我们要为此做好准备 我们认为即将发生的事情，以便我们真正做好准备。 如果我们对空调压缩机有疑虑，我们会提前三天知道采取替代措施，而不是在炎热的天气里不打开空调压缩机，然后没有备用计划。 那么对我来说，我们对工作空调的合理期望是什么？ 我们将在这些学校做什么？ 另一方面，我们在没有空调的高中里该怎么办？ 可以这么说，如果我们的建筑物出现空调问题，他们将恢复到高中计划，因为他们基本上没有空调。 所以对我来说，这就是我在阅读这篇文章时所想到的，就像那篇文章需要更加充实和清晰，这样， 对于阅读它的人来说，很明显，有不同的计划，因为必须像，你知道，我们要在布鲁克斯做什么，让空调正常工作，但事实并非如此，在高中是行不通的出于各种各样的原因，你知道，而且，你知道，有一天我们会解决这个问题。 但与此同时，我们仍然面临着炎热的天气，孩子们的老师所在的建筑物也非常热。 所以 我认为当我们开始谈论取消学校时，情况确实如此，我认为这会让事情变得更加复杂，因为也许答案是你不能，你不会为几乎所有人取消学校，但你有取消高中的学业，因为那里很压抑而且没有空调。 所以这就是我希望看到的那样，让那件作品变得更加充实，这样人们就可以想象，当它发生时会是什么样子？ 我们每个人都知道，我们正在做这些事情，以便在这些事情发生时做好准备。 这就是让我们做好准备的原因。 然后你就会知道，我们有合理的预期，即当事情发生时我们有时间做出反应。 然后我认为我遇到的另一个问题是清单上的项目的成本是多少，以便我们可以对这些需求做出反应并 我不知道你是否有这些成本，也不知道我们如何获得这些成本，但这是我想看到的另一件事 你知道，完成这些事情需要花多少钱？
[SPEAKER_03]: 因此，我们与市政府合作，开始定价，尤其是空调维修、预防性维护合同。 喷雾装置更多的是从 United Rentals 或 Taylor Rentals 租用的。 我真的不认为这是一项投资。 考虑到他们所看到的部署有限，而且有时很难将他们连接到水上，因此该地区需要做出这样的决定。 购买遮阳结构时，我们已经对此进行了研究。 首先要购买遮阳结构，然后购买重物，以确保它们在有风的情况下保持安全。 通常在这些炎热的日子里，也可能会有大风，正如我们已经开始注意到的那样，只有地面湍流。 再次深入研究并教育自己。 因此要确保这些阴影结构不会变成射弹。 另外，顺便说一句，在继续麦格林游乐场的设计中，我们今天刚刚接到电话的一件事是确保登山者上方有阴影，沿着这些路线的各种事情。 当我们前进时， 与其他装修。 所以我们肯定可以获得更多关于这些的硬数据。 我们已经定价，我们已经开始定价各种空调维修。
[SPEAKER_06]: 因为我认为首先我们必须知道这些东西的成本。 然后我们必须以某种方式获取它们。 然后对我来说，他们离开了，就像，这是我们需要的设备。 他们进入了这就是我们将如何以我们类似的谨慎、极端谨慎的方式部署这些设备 等等，等等，等等。 这样人们才能真正合理地理解这些事物在运动时的样子，并且我们可以提前进行沟通。 所以我认为我的主要问题就是看到触发事件稍微收紧。 我们要做什么？ 我认为在亚利桑那州，每个人都有空调可能是合理的。 没有空调，你就不存在。 这就像在上面，在上面，你知道，但是我们在这里不处于那个位置。 就像我们高中没有空调一样，天气非常热。
[SPEAKER_03]: 所以我们确实在某些地方有它，对吧。
[SPEAKER_06]: 在学生和老师所在的高中的大多数地方，情况并非如此。
[SPEAKER_03]: 正确的。
[SPEAKER_06]: 是的。 这些是我希望在我们最终确定本文档之前看到的一些更改。 然后我认为另一个问题是， 您再次知道成本，但也喜欢我们的维护人员的操作方式必须改变，以确保所有这些系统保持正常运行。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 布兰利议员和麦克劳克林议员。 好的，你好。
[SPEAKER_08]: 所以我认为我的观点很大程度上借鉴了格雷厄姆议员的言论。 在第一页上，我只是好奇，这些 102,005 美元 这是外面，对吗？ 是的。 所以我担心那是我们的水平点，我们是否检查里面有什么？ 因为我猜里面的温度会更高。 外面的温度。
[SPEAKER_03]: 我认为这符合 Memogram 的观点，每栋建筑可能都是独立的，并确保我们能够准确地检查某些空间，是的。
[SPEAKER_08]: 是的，因为这让我紧张，尤其是在高中。 那么有没有一种方法可以在时机成熟时将 MIA 热协议与我们的协议链接起来，以便有人只需单击它，然后我们就可以了？ 然后谢谢你。 然后，是的。 所以我最多的问题是关于设备需求，比如何时、如何支付。 租金很棒。 如果我们租一个正在穿过先生的迷雾，它会跨越整个地区吗？ 是不是像蔬菜先生？ 就像我一直在想象的那样。 我想，我们要穿着衣服走过去吗？ 比如，这是什么？ 是在外面吗？
[SPEAKER_03]: 一般来说，是的。 是的？ 我想，发生了什么事？ 如果你搜索“cool zone”，那是一个品牌名称，但它本质上是你在体育比赛场边看到的东西，是球迷，而且我是一名足球迷。
[SPEAKER_08]: 我明白了。 我得到它。 我和你在一起。 好的。
[SPEAKER_03]: 事实并非如此，它不一定会浸泡一个人。 它只会提供一个机会。 是的，只是一个小箱子。
[SPEAKER_08]: 然后在高中，显然，我猜这是所有学校总体上最关心的问题之一。 我不知道到底有多少学校有空调，哪些学校没有。 我不知道，我们应该讨论这个吗？ 我的意思是，我假设这可以是公众知识，对吧？ 我的意思是，我假设他们都拥有它，但它都有效吗？
[SPEAKER_13]: 我们希望我能谈谈它。
[SPEAKER_08]: 好吧，因为我觉得这是一个很好的问题。
[SPEAKER_13]: 是的，我们正在努力解决这个问题，我已经掌握了，比如，我认为新的议会学校委员会对我正在与行政部门和学校部门合作的一些事情有答案，例如门锁和暖气以及接下来是空调，所以我们有一个高级工作关闭税务工作。 空调专业人员进来评估我们所有的空调。 我们在中学也需要做大量的工作。
[SPEAKER_08]: 初中和高中。
[SPEAKER_11]: 大部分是初中和高中，但我说的是数以百万计的人。
[SPEAKER_13]: 因此，我们必须制定过热协议，这一点很重要，因为我们无法在春天之前解决这个问题。 这需要团队的努力。 甚至可能需要与 MAPC 进行区域合作 基于正在下降的联邦美元。 所以我们肯定正在努力。 库欣博士、负责人以及约翰·麦克劳林已经与市政府团队举行了会议，因为这需要大量的集体努力。 我已经问过，我们可以支持电气支持空调吗？他们在窗户单元上的独立空调可以是，您知道窗户不适合窗户单元。 所以我知道库欣博士和麦克劳林先生正在尝试评估这一点。 因为我希望我们能够花一些钱得到一些东西，特别是在我们的初中和高中的高年级教室。
[SPEAKER_06]: 市长，我们还收到了一份关于哪些功能有效、哪些无效的报告，就像秋天一样。 您可以将其发送给新的委员会成员吗？
[SPEAKER_03]: 我还可以在下周努力更新它。 那太好了。 但我们也在考虑联合租赁公司是否会成为其中之一，但我们正在定价，为我们最需要的设施之一提供补充可能会是什么样子。
[SPEAKER_08]: 我只是，在那次会议期间我作为观众来到这里。 我记得关于压缩机的谈话，以及在铁路另一边听到一些声音时我是多么沮丧。 答案，可悲的是。 所以，是的，我只是好奇，你知道，如果我们在高中或初中进行评估，风扇，空调，你知道，独立单位，无论什么，至少是那些在炎热到来之前一切就位，我们不会说，哦，今天很热，就像我们没想到六月会很热一样？ 我只是希望我们能够积极主动。
[SPEAKER_03]: 我们正在认真工作。 我们是。 我们正在努力工作，如果我们要在高中的某些空间添加空调，首先需要电力，我们确实这样做，我们确实有电力。 但它需要连接到每个单独的房间，窗户上有玻璃切口，外面有支架。 所以这是一个很大的数量 为此需要时间和工作。
[SPEAKER_13]: 好的，谢谢。 谢谢。 麦克劳克林议员，然后是鲁索议员。
[SPEAKER_09]: 谢谢。 我很感谢我的同事询问建筑物之间的差异。 我想问一下关于学生的差异化问题。 因此，我们学校里的学生显然会更加脆弱。 你知道，我想到的是有严重残疾的学生，CP，你有什么，他们也将非常非常容易受到炎热指数的影响，也许在 你知道，有或没有空调的建筑物，你知道，纳入计划中，我希望包括我们正在为我们的严重残疾人人口做的热指数，有冷却室，那里会有供学生使用的冷却室。 例如，几年前，出现了很多过热现象，我记得社区成员实际上给学校带来了独立的冷却系统 以便学生能够使用。 有一些房间是封闭的房间。 他们创建的其中一个房间有点像感官室，就像他们创建的冷却空间的休闲区。 因此，我想真正融入我们如何区分一些针对我们的幼儿园学生的应急计划，他们显然没有监管或可能无法谈论他们的情况。 你知道，真的过热了，其他学生这个群体确实需要考虑。
[SPEAKER_03]: 我很高兴和艾弗里一起看看这个。 我们还讨论过，大楼里的护士通常与需要这些的学生非常配合。 我想，当时，我很高兴回到这个话题，很高兴加入其中的一部分，但护士才是真正配合并了解学生需求的人。
[SPEAKER_09]: 在某些情况下我会同意。 我不知道仅此而已。 因此，家庭可以帮助制定个人医疗保健计划，学校也可以帮助制定个人医疗保健计划。 教育工作者都知道。 因此，个人医疗保健计划可以是 IEP、504 的附录，即使是个人，没有 504，IEP 也可以创建个性化的医疗保健计划。 因此，这应该是家庭可以了解的事情，也可以被视为其中的一部分，因为我认为这非常重要。 因为有些护理人员可能认识某些学生，也可能不认识，这取决于他们的情况。 我特别想到一个学生，他可能不会用语言交流，但却变得过热。 而且它通常不在护士办公室。 你知道，可能有人遇到了真正的问题，而我们并没有真正考虑如何积极主动地解决这个问题。 所以我真的很希望将其包含在与女士的合作中。 鲍文和她的团队会很棒。
[SPEAKER_10]: 绝对地。 谢谢。 卢索议员。
[SPEAKER_22]: 谢谢。 我刚刚查了热浪的平均长度。 我们现在还有四天左右的时间。 唯一一次你将无法更换你的10,000 水瓶正处于热浪期间。 所以我们手头不需要1万，我们需要4万。 天哪，我不知道你要把 40,000 瓶水放在哪里。 我们假设目前对环境没有影响。 但如果你有 10,000 美元，那么你就必须在热浪的接下来三天取消学校，因为你没有水。 所以，你知道，如果这是手头有水瓶的计划的一部分，我 我认为可能值得讨论，因为我的意思是，我们并不假设学校里不会有水。 如果学校不能供水，我想我们无论如何都必须取消，因为你不能冲厕所。 所以，你知道，每人每天 10,000 瓶水，如果我们真的想坚持下去，如果背后确实有充分的理由，我们就必须获得更多的水。 我不知道为什么会这样，但是，你知道。
[SPEAKER_03]: 确保那些没有带着水瓶和其他东西来学校的学生，我们能够将这些东西放入我们的步入式冷却器中，将它们降低到一定温度，并至少为人们提供一些东西可以让他们缓解体温并补充水分。
[SPEAKER_22]: 不，是的，我是说，我没事。
[SPEAKER_03]: 但我确实同意对环境的影响。
[SPEAKER_22]: 是的，我的意思是，是的，有这样的情况，但我们也不想有一天，我们用完了供水。 所以现在我们的计划是我们现在必须取消学校，因为我们没有水。 所以，然后另一件事是， 你知道，你提到了喷雾装置以及你可能会与之签订租赁协议的东西。 我想当我们签订这些租赁协议时，我们将确保这些租赁协议包含一些给我们带来的东西，你知道，我假设他们不会在每个租赁地点都有 100 个这样的东西。 当热浪袭来时， 其他人也会寻找他们。 因此，我们需要确保我们的租赁协议不仅仅是我们的价格，而且我们将获得优先使用权。 因为，为那些实际上无法实现的事情制定计划并不是任何人都愿意参与的。 然后对于粉丝来说，你知道，我并不是想在粉丝身上花一百万美元。 但如果备份计划 外面的学校或者中小学如果空调不工作，就使用风扇。 好吧，那么我们需要为整个高中购买足够的风扇。 然后至少其中一所其他学校，如果我们假设其中一所可能会因空调而脱机，那么会有很多粉丝。 我只是，我的意思是，除了成本之外，还有存储、分发、 如果建造一所新的高中，我们可能不会有大量的空间来存放东西。 所以，我的意思是，其中一些事情是完全合乎逻辑的，但它们也是 在实际实施中，我想知道它们将如何真正发挥作用。
[SPEAKER_03]: 风扇实际上只考虑用于高中，因为我们的任务是确保我们的空调正常运行，并且我们有预防性维护合同，当发生问题时，我们能够适当地维修我们的设施，以便我们能够保持从通风口出来的适当温度。
[SPEAKER_22]: 如果可以的话， 我毫不怀疑任何人在这一点上的意图，但我想说，在未来两年内这不太可能成为现实。 我的意思是，要使之成为现实，必须花费数百万美元，更不用说采购，然后是实际的工作，这在今年夏天不会发生。 所以，你知道，今年我们将会经历一场热浪。 我们不会遭遇热浪的可能性大约为 0%。 嗯，也许 0% 不是正确的数字。 但是，嗯，所以我只是担心，因为，你知道，我们在一个糟糕的情况下开始了上学年。 坦白说，我的意思是，对于新成员来说，你们还没有完全体验过。 但我们大多数人都已经厌倦了整个夏天的相同谈话，而且我们没有注意到小学的空调坏了。 我是 真的厌倦了。 因此，虽然我知道我们想为高中购买足够的风扇，但我想购买足够的风扇，至少让其他一所学校没有功能性空调，因为我完全相信这将在接下来的几年中发生。年。 我愿意是错的。
[SPEAKER_03]: 我真的很想错。 我还想说，它可能已经启动了。 来自可持续发展、经济发展办公室的布伦达·派克（Brenda Pike），我忘记了其他事情，正在与我和菲奥娜·麦克斯韦（Fiona Maxwell）一起提出询价，作为询价的一部分，RFP，我总是忘记，我很抱歉，但是，我们添加到它以确保这三个人在设计安德鲁斯和麦格林所需的升级时， 这是一个 OPM 设计询价，也是为了确保 McGlynn 和 Andrews 综合体之外的其他三所小学也做好充分的运营准备，意识到您知道这些系统，您知道它们的工作状况要好得多是在 2019 年完成的，但是 我应该说，所有系统都是有生命周期的。
[SPEAKER_22]: 正确的。 我只是想问一个澄清的问题。 所以，我的意思是，我相信梅德福通常不会延迟开学，因为我们提供的实际教育天数是州允许其他地区的最低天数，例如 184 天， 像剑桥一样向老师支付 189 天的工资。 如果他们这样做，那就是另一种对话了。 所以我们不会延迟开学，但如果我们需要关闭一所小学，我们就会关闭该学区，对吗？
[SPEAKER_03]: 仅举一个例子，关闭一所学校在后勤方面只是一个挑战，因为今年晚些时候你还要多运行一天公交车。 好的。 对于非周期地区来说，为多一天提供服务的成本可能会很高。 这并非不可能。 原来这也不是不可能的事。 这很好。 嗯，你知道，从字面上看，美元和美分是什么样的，举个例子，你要多运行一天的公共汽车。
[SPEAKER_22]: 好吧，既然不是，听起来就不像是 desi 的东西。 这只是一个财务问题。 那么我就不会为此担心了。 不过好吧，非常感谢你。
[SPEAKER_13]: 谢谢你，库欣博士。 谢谢市长。 是的。 赖因菲尔德议员。
[SPEAKER_05]: 你好，库欣博士。 所以我的大部分问题都是围绕触发问题来解决的，你知道，这是预测的三天高温还是实际的高温，因为三天后已经过热了。 我几乎不敢相信我会问这个问题，这正是卢索议员关于我们不断进行的对话的观点。 鼓励饮水浴室政策。 里面有建东西吗？ 我知道整个学区关于使用卫生间的问题一直存在争议，但当我们鼓励补充水分时，这将会产生影响。 在这方面我们有什么需要考虑的吗？
[SPEAKER_15]: 你是说在高中吗？
[SPEAKER_05]: 在高中。 我没有听说其他学校有问题，但我确实知道学生使用卫生间的频率。 我听说这很破坏性。 我的意思是，我知道这具有破坏性。 任何试图带着孩子离开家的人都知道这会造成破坏，但这只是政策中的内容。 我的另一点是对学校提供的服务的认可，但也许也承认许多家庭环境在过热的情况下也是不安全的。
[SPEAKER_03]: 是的，我的意思是，这也是另一件事，即使该地区的某些空调可能不是最好的，但它仍然比许多地方凉爽。 它比在孩子的家里凉爽很多次，我想我实际上写了我们写的，艾弗里和我在那里写了这一点，作为当 你知道，确保孩子们是。
[SPEAKER_05]: 是的，我看到了。 对不起。
[SPEAKER_03]: 是的，不，没关系。 我认为这是一个非常好的观点，需要真正提及，需要提及的是，出于多种原因，校舍通常是学生在那些日子里最安全的地方。 你的浴室点很好。 我们现在正在工作。 几年前市议会给了我们一些钱。 我们实际上正在努力解决高中浴室的一些问题。 虽然没有完成翻修，但我们希望在未来几周和几个月内，真正能够为我们的学生在这些浴室中提供更好的体验。
[SPEAKER_06]: 议员格雷厄姆. 我能否要求我们在三月初之前查看该版本的更新版本，其中包含一些成本信息和额外的愿景？
[SPEAKER_03]: 当然。
[SPEAKER_06]: 当你准备好时，但要在三月初？ 是的。 凉爽的。 谢谢。
[SPEAKER_03]: 我的目标是再次尽早获得它。
[SPEAKER_13]: 谢谢你早点收到。 那太棒了。 谢谢，谢谢。 我们没有任何演示或持续的业务，但我们确实有由会员 Graham、会员 Rousseau 和市长 Lungo-Koehn 本人提供的编号为 82024-2 的新业务。 鉴于梅德福高中已被接受进入马萨诸塞州学校建筑管理局资本项目管道的资格阶段，并且梅德福学校委员会力求尽可能加快资格阶段的时间， 尽管建筑委员会需要大量信息，一旦成立，只有学监团队才能提供，我们决定学校委员会要求学监开始收集完成关键交付成果和 MSBA 资格流程所需的数据，包括教育概况调查问卷、第 74 章生存能力调查问卷以及维护和资本规划调查问卷。 我们进一步决定，初步草案 完成这些文件所需的信息的创建时间不迟于 2024 年 3 月 31 日。 于 2024 年 1 月 24 日提交，用于今晚的议程。 有待批准的动议吗？
[SPEAKER_06]: 我可以先说几句话吗？ 因此，当我查看这三个可交付成果时，有很多很多信息，你知道，当我们开始敲定时，建筑委员会需要接收并考虑这些信息， 在建筑委员会能够有意义地参与其中之前，必须进行大量的阻止和处理。 因此，教育概况包括诸如以下内容：您的教室当前的配置是什么？ 有多少人？ 有多少个科学实验室？ 你的教学方法是什么？ 这些教室的班级人数是多少？ 等等关于我们使用的空间和我们教育孩子的方式。 职业简介甚至比这更详细。 所以它想知道我们当前的计划、我们当前的能力、我们期望的能力、我们试图为其创造空间的任何新计划以及 就像支持我们对容量的渴望的信息一样。 因此，我们必须证明，如果我们说我们希望该计划能够将规模扩大一倍，我们就必须证明需求证据，证明这是一个合理的要求，并且具有竞争力，例如数据来自市场的说法是，市场对具有这些技能的学生有需求，我们还可以在哪里教育学生这些知识。 职业空间中有很多变量需要收集，然后纳入维护计划。 有几件重要的事情。 这是一个 20 个变量的系统。 因此，他们将在我们的维护计划中评估我们的 20 个因素。 根据我们的答案和实践，我们最多可以获得两个额外的奖励积分，这实质上意味着在他们根据他们通常使用的所有其他因素为我们设定的一个学区的基础上获得两个百分点的报销。 如果各地区做了某些事情，如果他们在这种情况下承诺维护建筑物等，他们可以通过越来越多的方式提高报销率。 在其他一些地方，对于建筑委员会将做出的决策而言，这一点变得很重要。 但建筑委员会需要管理团队进行大量的前期工作，以便能够尽快开始和结束比赛。 我的目标是，正如我与市长和议员卢梭交谈时所说，我们都同意，我们希望大家开始做这项工作来收集这些数据，以便当我们组建委员会时，实际上只是一个一堆数据等待他们开始处理。 然后我确实为我们的下次会议提出了一项决议，讨论建立建筑委员会的问题。 所以我们可以在下周进行对话。 有点像预览，但希望我们今晚能通过这个，以便主管的团队可以开始工作。
[SPEAKER_10]: 谢谢格雷厄姆议员。 麦克劳克林议员，然后是鲁索议员。
[SPEAKER_09]: 是的，谢谢。 我认为这很有帮助。 我认为如果有一个全体委员会来讨论这一过程，那就太好了。 我认为这项动议是有道理的，但我不确定委员会中的每个人都熟悉 MSBA 以及他们的要求是什么以及资格阶段是什么 接受阶段与我们需要答案的问题是什么。 就像我认为我们需要有一个整体委员会或其他一些解释，具体说明该过程是什么以及各个阶段将提出什么要求，以便在我们考虑成立建筑委员会时，我们对什么是有一些了解实际上会被问到，因此公众也会这样做。 我知道之后还有另一个阶段以及我们是否被接受，但是是的。
[SPEAKER_13]: 就在我把麦克风转向鲁索议员之前，我知道我们， 我们可以在 MSBA 获得这些最新信息的同时与他们会面。 也许主管可以向我们提供一些很棒的文件，发送给整个委员会，以便每个人都可以先看一下。 我认为，如果之后需要召开会议，那就这样吧。 但如果我的同事们足够了，那么也许只有两三页，两三页的文件，这种大纲 嗯，我们必须经历的所有阶段，并详细介绍了第一阶段，这是成员 Graham 给出的简短描述，但文档非常有帮助。
[SPEAKER_09]: 这是一本好书。 谢谢。 我很欣赏这一点。 我想公众可能也想了解并参与其中。 所以我很想看一下该文件并确定一下。 嗯，是的，考虑一下我是否想再次提起这个问题，因为我想看看，你知道，但我确实认为公众也想知道。 尤其是他们会问哪些问题以及 你有什么，因为还有很多事情要做。 谢谢。 谢谢。
[SPEAKER_13]: 我们可以确保这也出现在我们的网站上。 谢谢。
[SPEAKER_10]: 鲁索议员？
[SPEAKER_22]: 谢谢。 在这种情况下，他们要问的问题可能有数千个问题。 我们必须挖掘 多年来，我们支付了多少电费和每栋建筑的字面纸面风险，并且必须按每栋建筑进行支付。 我的意思是，政府必须做的工作量，也许是一个必须像我的意思一样实际单独解决的问题，以 翻查文件柜并找出它们现在在市政厅的位置，因为我们将它们发送到市政厅。 你知道，要回答一些漂亮的问题将是一项艰巨的努力 这些基本问题并不是任何人的错，你知道，我们已经很多很多年没有处理这些文书工作，也没有打算被问到。 因此，由于我们没有用于所有这些东西的计算机化系统，这将是一项重大任务。 这很简单，因为我们必须回答这样的问题：每栋建筑的公用事业成本是多少？ 不同种类的公用事业。 我签署了授权书，你知道，我只是看到，你知道，国家电网，五个不同的页面，有人必须仔细查看每一页才能找出地址，哦，那是麦格林学校， 哦，原来是高中啊。 我并不羡慕那些必须开始做这项工作的人，但毫无疑问，我们有一个最后期限，它必须开始，因为它无法完成。 因此，感谢您穿上这个，并感谢政府为未来所做的大量工作。
[SPEAKER_13]: 是的。 批准动议。 动议由麦克劳林议员批准，格雷厄姆议员批准，麦克劳林议员附议。 凡赞成者。 是啊。 是啊。 凡是反对者。 运动通过。 我们有 McLaughlin 会员提供的 2024 年 3 月。 只看空调。 气温持续下降。 每年学校委员会议程的动议，而学校委员会大众协会建议安排和议程设置的最佳实践，以提高学校委员会的效率，而沟通、规划和透明度符合社区的最大利益 而梅德福公立学校有明确的战略计划和明确的目标，而历史上有一个明确的会议预先安排，主要只有主席和学监知道。 梅德福学校委员会通过主席和学监共同努力，每年 8 月制定年度学校委员会议程，确定议程项目并与相关目标相关联，并于同学年 9 月 5 日公布。 我们进一步解决了临时 根据公告和发送给学校委员会成员的电子邮件的要求，在即将召开的学校委员会会议之前的星期三将临时项目添加到学校委员会议程中。 由 McLaughlin 会员于 2024 年 1 月 24 日提交。 麦克劳克林议员。
[SPEAKER_09]: 谢谢。 我不确定格式发生了什么变化，但我用 Word 文档发送了它，结果到处都是。 对此阅读感到非常抱歉。 Word 文档中的情况并非如此。 本质上，这是我今年 11 月份早些时候参加的 MASC 会议的内容。 我们的代表和 MSC 的另一位代表所做的演讲之一是围绕提前准备这些年度议程，因为我们知道大多数学区都有议程表。 我们知道其他事情也会被添加到议程中，但这是一个周期。 现在已经是我的第三个任期了，你知道，开始，你知道，我可以看到模式，我可以看到周期，但是 对于不知道周期是什么的社区成员，对于不了解周期是什么的新学校委员会成员，我认为提前计划并附加到我们的目标是有利的，特别是当我们谈论主管目标时，人们可以看到我们在推动这些项目方面实际上正在做什么。
[SPEAKER_10]: 市长？ 谢谢。 格雷厄姆议员，然后是鲁索议员。
[SPEAKER_06]: HAB-夏洛特·皮茨（Charlotte Pitts），主持人）：嗯，我们确实在星期三五点到六点有一个全体委员会。 那次会议的目标正是如此。 现在，到六月底，这样我们就可以坐下来说，好吧，这是所有计划的报告。 并同意，是的，我们希望收到这些报告。 如果我们有问题希望在这些报告中得到解答，那么这些问题是什么？ 这样主管就可以更好地预测我们的要求。 或者也许我们会看到一些东西并说，你知道吗？ 我们不需要那份报告。 你能把它放在我们的包裹里吗？ 因此，周三晚上的会议的目标就是做到这一点，但仅限于从现在到六月的这段时间。 我的建议是我们先尝试一下 决定我们喜欢或不喜欢这个规划过程的什么，这样它就不仅仅是一种单向的沟通流程，而且也许在明年初我们会做同样的事情，比如在不同的时间段内，也许我们会做一整年的事情，但我认为对我们来说重要的是权衡，不仅仅是让主管告诉我们她计划做什么，因为如果她计划做演讲 我们都坐在这里说，我们实际上并不觉得我们需要那个演示。 团队的时间可以更好地花在做其他事情上。 所以我希望我们认真思考，我们需要在讲台上听到什么，以及是否有一些东西只需要放在我们的包里？ 我们如何创造空间，以便在任何特定时间议程上都有合理数量的事项？ 还有空间容纳意想不到的事情和所有其他事情。 我想我的建议是，我们把这个问题搁置到周三的会议之后，并给它一些时间来工作，看看我们是否喜欢它，然后再决定我们接下来要做什么。
[SPEAKER_13]: 我可以？ 这是一个动议吗？ 这只是一个建议。 卢索议员，然后是麦克劳林议员。
[SPEAKER_22]: 我只是想谢谢你。 动议的第二部分是 星期三的事情，我喜欢这样，但这实际上是我们的政策。 我们已经通过了，周三是成员们应该在周三之前提交的东西。 不过，我喜欢我们现在没有的部分是，当我们在周三会议前提交它时，它就会立即发送给所有成员。 我对此没有任何问题，除了以下事实： 主席可以决定不将其列入议程。 这显然也是政策的一部分。 要么这件事不会在下周一出现在议程上，要么就不会出现，你知道，因为议程上已经有太多的事情了，或者也许他们已经 对是否应该将其列入议程的对话感兴趣。 所以我绝对喜欢这个我们早点知道的想法，因为有时我认为会发生一些事情，就像我会提交一些东西，然后你提交一些东西，你提交一些东西，我们都在提交一些东西，就像第一个提交它的人一样如果它传给每个人，那么我们其他人就会说，是的，这可能就是我无论如何都要写的东西，然后就完成了。 所以我认为市议会自己做这件事，就像当议程中添加了某些内容时，我相信它会发送给议会的其他成员。 市长，您还记得当年的情况吗？
[SPEAKER_13]: 问题是什么？
[SPEAKER_22]: 对不起。 我的意思是，当一名议员时，我意识到规则可能已经改变，但是当一名议员向书记员提交一些内容以将其列入议程时，是否会立即将其发送给所有议员，以便他们知道？
[SPEAKER_11]: 不，我们会像您在包裹中找到学校委员会议程一样找到它。
[SPEAKER_22]: 好的。 因此，这似乎确实是值得讨论的事情，因为他们认为有利有弊，就像我刚才描述的场景一样，我们最终都会提交相同的东西。 事实上，当你查看市议会的议程时，你会发现他们经常是三四个人提交了相同的内容。
[SPEAKER_13]: 如果您正在讨论小组中的议程项目，只需打开会议日志违规即可。
[SPEAKER_22]: 是的，我的意思是我在想盲目CC之类的东西，但是嗯，无论如何，这就是我认为会很有趣的一部分，但另一部分是关于日历上的计划，我确实同意会员的观点格雷厄姆那个嗯 我们现在可以做一个记录，我认为我们需要大约七年的时间，因为我们的演示文稿中只有我们应该得到的政策的清单，即远远超过我们一年内举行的会议数量，这就是问题的一部分。 所以我们必须仔细检查这份清单，我想我们会在周三做，然后说，好吧，我们已经得到了这些东西，我们说我们想听听它们，但我们的意思是我们想要哪些 PowerPoint 以及哪些我们只想在数据包中包含一份可供我们阅读的报告。 如果我们中有人有兴趣，我们可以为另一次会议编写自己的议程项目吗？ 我们在创建该列表时并没有这样做。 我想，不，我的意思是，这只是第一步。 我认为我们不一定考虑过这个问题。 这只是我的想法。
[SPEAKER_13]: 如果我可以担任主席，我绝对可以支持像我们周三所做的事情 8 月创建，以便我们可以在 9 月讨论全年的演示文稿和报告，我们认为今年可能会感兴趣。 但我认为让我们七个人都得到不同的决议可能会带来巨大的头痛，不一定对我来说，对我们的主管来说也是如此，因为如果 一个人不喜欢一项决议，他们会尝试将其删除。 我无法想象校长从周三到周四必须经历什么来决定议程上的内容。 但这只是我想在尝试理解这两个问题时投入我的两分钱。 麦克劳克林议员。 谢谢。
[SPEAKER_09]: 我感谢我的同事们的体贴。 我只是想说清楚。 我想从中得到一些东西。 我认为周三发生的一些事情就是其中的一部分。 所以我认为这很好。 首先，我只想说，八月会议的目的是让委员会而不是学区总监制定今年的议程。 正如 MASC 所建议的那样，这将是一种集体实践，我们将就今年的目标进行合作 时间表会是这样的。 事实上，你知道，想要这样做的部分原因是组织起来并对社区保持透明，你知道，在定期会议方面，一年中会发生什么，而且显然是临时附加组件和流程。 对于鲁索成员的观点，你知道，通过电子邮件发送给委员会其他成员的项目实际上只是在它们发布时发布。 不是在什么时候，你知道，不是在之前， 它已经敲定了。 在我看来，当它要发布并且您将其发送到市政厅时，也将其发送给委员会成员，因为这样对我们提前了解并比周五更早做好准备是有帮助的数据包，或者如果我们不在，或者我们没有数据包的硬拷贝或其他什么，我们也会收到一封相互发送的电子邮件。 所以我很感激并且愿意撤回该动议 看看周三全体委员会的进展如何。 但我的同事们清楚地知道这样做的目的是什么，就是要就此进行协作，不仅是为了报告，而且是为了议程的其他周期，因为我们还有各种演示， 你知道，团体和组织挺身而出，更具体地说，他们与我们的目标、特别是主管的目标联系在一起。 因此，如果我们正在谈论一个项目，你知道，如果我们正在谈论公平是我们的目标，那么我希望在我们的议程中看到，你知道，在一个，在一个，你知道，在下一个表格中无论议程项目是什么，它与我们正在讨论的目标有何关系，以便我们实际解决？ 因此，这可能不仅仅是一个目标。 所以很安全。 和公平目标，你知道，这是一个家庭和社区参与目标或其他目标，我们只是把它放在一起，即使它是缩写词，旁边有一个代码或其他什么，这是我们的 E 目标，这是我们的 FCE 目标或者其他什么，当主管准备在年底就已完成的工作进行演示时，我们确实会跟踪她，同时也会向社区进行跟踪，以便他们了解目标是什么我们实际上正在为自己努力，这样我们就可以跟踪我们的实际行动。 谢谢。
[SPEAKER_05]: 谢谢。 赖因菲尔德议员。 我不知道这是否是一个信息点。 我认为我们的政策是除非有紧急情况否则我们不会在八月见面。 所以我不知道这对政策是否有影响。 所以我想我的问题是，我真的很想知道时间表。 听起来九月份有学校更新。 我知道预算季节是六月。 我希望看到预算对话早点进行。 我们也在考虑制定计划 典型的年份是什么样子，或者这里的特定年份是什么样子。 麦克劳克林议员。 然后我的另一个问题是这与我们两天后举行的会议有何交叉？ 所以我当然会赞成它。 在我了解了什么是报告周期之后再看这个。 是的，因为报告和演示。
[SPEAKER_16]: 是的，所以
[SPEAKER_13]: 是的，我认为这也与政府将有很多工作要做，尤其是第一阶段有关。 那么我们可以把什么放在我们的网站上并自己阅读呢？ 周一晚上我们想看到什么？ 那里有什么是我们不想看到的，什么是我们想起飞的？ 信息点是麦克劳克林议员，然后是格雷厄姆议员。
[SPEAKER_06]: 是的，只是澄清一下我们周三晚上要做什么。 这肯定与我们的报告清单有关，但也与主管计划从现在到六月之间的报告内容有关。 因此，如果她说，我要在你面前谈论 MCAS，我们就想，我们不想再做一次有关 MCAS 的演示，我们可以预先就这一点达成一致，而不是， 让某人花费大量时间准备一份报告，然后从那里开始。 所以，对我来说，我正在努力做的事情以及为什么我要求整个委员会将其全部规划出来，以便我们可以看到，比如，主管计划给我们带来什么，我们是否同意它？ 我们如何确保我们得到了我们一直说想要的报告，但有时能得到，有时却得不到？ 获得该报告是什么样的？ 我们还将讨论预算周期，以便它比 6 月早得多，并且 CFO 提供一些计划日期，说明我们如何进展，以便我们都可以做出相应的计划，并确保我们'当我们要求管理部门为 MSBA 做所有其他工作时，我们并没有向他们提出很多很多的事情。 我认为周三是一个机会，可以从上到下了解今年剩余时间（直到 6 月）这些会议会是什么样子。
[SPEAKER_13]: 我认为有人提出撤回动议。 撤回动议。
[SPEAKER_12]: 问题。 不久前，委员会选定了日期。
[SPEAKER_15]: 所以我花了一周的时间。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。 我在那里待了一周。
[SPEAKER_09]: 抱歉，我对这件事不了解。 我对此一无所知。 我不记得了。
[SPEAKER_05]: 该电子邮件是 Lisa 于 1 月 19 日发送的请求，我于 1 月 19 日收到一封电子邮件，请求全体委员会于 1 月 31 日下午 5 点举行会议。 具体到这个吗？ 然后我得到了具体的日历，讨论 1 月 31 日举行的今年剩余时间的报告要求。 然后我在1月22日收到了日历邀请。
[SPEAKER_09]: 谢谢。 那么今年剩余时间的报告是由学校委员会负责的吗？ 是的。 好的。 所以对我来说，这与今年剩余时间的计划有点不同。 所以谢谢你。
[SPEAKER_13]: 因此动议休会。 撤回动议。 由劳克林成员提出，附议？ 第二。 格雷厄姆议员，所有赞成的人吗？ 是啊。 那些都反对？ 2024 年 3 月已被撤销。 好吧，我想我又收到一条评论了。
[SPEAKER_07]: 报告。 动议放弃宣读。
[SPEAKER_13]: 格雷厄姆议员提出放弃宣读的动议。 这是由格雷厄姆议员和鲁索在替代 K. 动议中提出的，该动议放弃了格雷厄姆议员的报告。 借调了。 赖因菲尔德议员，大家都赞成吗？
[SPEAKER_16]: 机会。
[SPEAKER_13]: 那些都反对？ 那么，有人想简要介绍一下所提议的两个提案吗？
[SPEAKER_06]: 议员格雷厄姆. 是的，所以我想我正在努力 当我要求这份报告时，我试图回答的问题是能够确定并理解我们的替代品短缺问题。 因此，这成为整个社区大量讨论的主题。 总是如此。 我们可能出现替代品短缺的原因有很多，其中最重要的是每个人都存在替代品短缺。 这也可能是因为我们的工资。 以及一大堆其他的事情。 但我认为，为了真正思考我们该怎么做，而不是仅仅说，是的，我们有这个问题，我们每年都会把它作为一个问题来讨论，真正要了解真正的问题是什么。问题？ 需要什么？ 那么，我们如何从替代覆盖的角度确定我们的地区需要什么？ 我们有什么？ 这样我们就可以比较我们需要什么和我们拥有什么。 然后开始研究我们周围的其他地区如何补偿替代品等，以便我们可以开始在替代品覆盖范围方面制定更好的前进方向。 因此，我试图通过这份报告真正具体地说明我想回答的问题以及我认为我们真正需要的数据类型 对实际问题或问题有一个全面的了解。 这就是为什么它这么长。 我只是想说，如果我们要做一份报告，那么我们就应该全面，让我们把所有的因素集中到一个地方，这样我们就可以进行有凝聚力的讨论。
[SPEAKER_13]: 谢谢格雷厄姆议员。 有待批准的动议吗？
[SPEAKER_05]: 我不确定这是否是一项修正案，但我有一些我认为的事情 还想看这个吗？ 赖因菲尔德议员，是的。 是的，所以我想了解一下，当我们没有替补人员时，全职和兼职员工花费了多少时间来应对。 你知道，我们刚刚听说一位副校长要来办事。 我听说副老师被拉到另一个教室。 所以我真的很想了解当我们这样做时哪些服务没有提供或者哪些工作没有完成 拼凑出替代情况。 我不知道这是否是一开始的关键问题之一，但目标是，我真的很欣赏需求的特殊性，成本是什么，它会带来什么让我们付出代价？ 对我来说，如果我们不解决这个问题，我们会付出什么代价？ 所以我想看看。 然后我不太了解我们这个地区的历史 就长期潜艇和建筑潜艇而言。 我认为，随着多年来人们的存在和不存在，这种情况已经消失了。 我知道我有一个学生，他的老师，我们同一年有两次产假，其中一个有长期替补，另一个有一个拼凑的情况。 然后我们的大楼，一所小学有一个大楼附属楼，然后他们没有，所以理解 这些东西到位时和未到位时是什么样子，甚至是具体日期。
[SPEAKER_06]: 这些修改都很好。 我们想添加这两件事。 所以覆盖范围和长期订阅者。 鲁索议员？
[SPEAKER_22]: 也许我们可以在语言上更精确一些。 我必须把它写下来。
[SPEAKER_13]: 说吧，你需要我写下来吗？
[SPEAKER_22]: 我必须写它，因为它必须被阅读，以便我们可以投票。
[SPEAKER_13]: 一次一个。 鲁索议员请发言。
[SPEAKER_22]: 所以我只需要，我遵循了所说的一切，但有很多……我没有确切的措辞，我知道你会把我钉在这一点上，但我没有。 我只需要数据元素。 任何人都可以把它们扔出去。 我太累了，无力弥补。
[SPEAKER_13]: 好的，格雷厄姆议员提出的动议经赖因菲尔德议员修正并得到……第二。 麦克劳克林议员，请点名投票。
[SPEAKER_22]: 布兰利议员。 是的。 议员格雷厄姆.
[SPEAKER_09]: 是的。
[SPEAKER_22]: 麦克劳克林议员。
[SPEAKER_09]: 是的。
[SPEAKER_22]: 奥拉帕德议员。 是的。 赖因菲尔德议员。
[SPEAKER_13]: 是的。
[SPEAKER_22]: 议员们说是的，隆戈市长。
[SPEAKER_13]: 是的，70 个肯定，0 个否定。 动议经修改后获得通过。 该截止日期为 2024 年 4 月 8 日左右。 哀悼。 梅德福学校委员会成员向詹姆斯·杰克·麦克德维特 (James Jack McDevitt) 的家人表示最诚挚的哀悼，詹姆斯·杰克·麦克德维特 (James Jack McDevitt) 在梅德福高中 37 年的教学生涯中教授商业教育、政府和法律。 1986 年，麦克德维特先生与梅德福合作银行合作，在高中设立了该银行的分行。 梅德福学校委员会成员向梅德福高中管理员拉里·帕克斯的妹妹玛丽·艾伦·帕克斯的家人表示诚挚的哀悼。 梅德福学校委员会成员向麦格林学校行政助理莫琳·理查德的岳父、梅德福公立学校体育教师梅根和大卫·理查德的祖父伊冯·J·理查德的家人表示最诚挚的哀悼。 梅德福学校委员会成员向乔治·克鲁克（George Crook）的家人表示最诚挚的哀悼，乔治·克鲁克是小酒馆主厨马修·克鲁克（Matthew Crook）的父亲，也是伊莱恩·克鲁克（Elaine Crook）结婚 54 年的深爱丈夫。 梅德福学校委员会成员向伊丽莎白·贝特西·施罗尔 (Elizabeth Betsy Schroer) 的家人表示最诚挚的哀悼。学生。 请大家起立默哀片刻。 我们的下一次例会将于 2024 年 2 月 5 日下周一在奥尔登纪念室举行，会议地点为 Zoom。 动议休会？ 麦克劳克林议员提出休会动议，格雷厄姆议员附议。 全部